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學(xué)校開(kāi)展“歷史在奮斗中銘記,未來(lái)在奮進(jìn)中開(kāi)拓”主題教育活動(dòng)。同學(xué)們查閱資料,準(zhǔn)備開(kāi)展一次演講比賽。
下列是同學(xué)們?yōu)檠葜v收集的相關(guān)資料,請(qǐng)根據(jù)要求完成以下小題。
??①近年來(lái),我國(guó)一批重大科技成果如雨后春筍競(jìng)相涌現(xiàn)。從“天問(wèn)一號(hào)”探訪(shén mì)的火星,到“奮斗者”號(hào)下潛至深的馬里亞納海溝進(jìn)行科學(xué)(kǎo chá);從“北斗”組網(wǎng)到“復(fù)興號(hào)”飛馳……一個(gè)個(gè)“中國(guó)印記”銘刻在(pān dēng)科技高峰的(zhēng tú)上。無(wú)數(shù)科技工作者為科技強(qiáng)國(guó)(gòng xiàn)著智慧和力量。
??②十年磨一劍,C919大飛機(jī)項(xiàng)目研發(fā)成果斐然。在中共中央國(guó)務(wù)院賀電中指出,C919大型客機(jī)研制成功并取得型號(hào)合格證,是我國(guó)大飛機(jī)事業(yè)征程上的重要里程碑。
??③厲害了,我的國(guó)!中國(guó)空間站猶如一顆璀璨的星星,遨游在宇宙中;C919大飛機(jī)就像一只展翅的雄鷹,飛行在祖國(guó)上空;
港珠澳大橋宛若一條東方巨龍,橫臥在伶仃洋之上。
港珠澳大橋宛若一條東方巨龍,橫臥在伶仃洋之上。

(1)下列中選項(xiàng)中,正確的一項(xiàng)是
C
C

A.文段①括號(hào)中拼音的詞語(yǔ)分別是:神秘、考查、攀登、證途、貢獻(xiàn)。
B.選出文段①中“幽”字是獨(dú)體字,第四筆書(shū)寫(xiě)名稱(chēng)是撇折。
C.【斐然】有兩種解釋?zhuān)孩儆形牟傻臉幼?,成章。②顯著:成績(jī)~/~可觀。文段中的“斐然”應(yīng)選擇第②種解釋。
D.文段②中“征程”的“征”字的意思是征求。
(2)從下列句子中,選出與文段②中的“里程碑”意思不同的一項(xiàng)
B
B

A.辛亥革命是中華民族偉大復(fù)興征程上一座巍然屹立的里程碑。
B.里程碑作為必不可少的公路設(shè)施,默默地陪伴著出行的人們。
C.1921年,中國(guó)共產(chǎn)黨成立,這是中華民族歷史上具有里程碑意義的一年。
D.這部著作是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史上著名的里程碑之一。
(3)填入文段③橫線處,使整個(gè)句子構(gòu)成排比,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

A.東方巨龍港珠澳大橋橫臥在伶仃洋之上。
B.港珠澳大橋橫臥在伶仃洋之上,宛若一條東方巨龍。
C.伶仃洋之上橫臥著一條東方巨龍——港珠澳大橋。
D.港珠澳大橋宛若一條東方巨龍,橫臥在伶仃洋之上。
(4)在交流資料中,同學(xué)們深受感動(dòng),寫(xiě)下了這句話:“____,每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)以天下為己任,為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量。”橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是
B
B

A.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
B.位卑未敢忘憂國(guó)
C.祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可尺寸與人
D.克勤于邦,克儉于家

【答案】港珠澳大橋宛若一條東方巨龍,橫臥在伶仃洋之上。;C;B;D;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/14 7:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.請(qǐng)閱讀以下材料,完成練習(xí)。
    【材料一】特色街區(qū)新地標(biāo)
          貢街是合肥特色商業(yè)街區(qū)的新地標(biāo)。它充滿了廬州味、古味、文化味,最大的特色就是將仿宋建筑、歷史民俗、傳統(tǒng)文化相融合,描繪了城外河邊、繁華市井、閑雅生活三種景致,再現(xiàn)了昔日“貢子的清明上河圖”的熱閑景象。
    【材料二】貢街游玩打卡點(diǎn)

    (1)貢街建筑為
     
    代建筑風(fēng)格,游人可以體會(huì)到濃厚的古味、文化味,還可以欣賞到城外河邊、的美妙景致。
    (2)根據(jù)材料判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    ①貢街被稱(chēng)為“貢子的清明上河圖”,建筑錯(cuò)落有致。
     

    ②漫步貢街,能賞四時(shí)風(fēng)景,能見(jiàn)鳥(niǎo)獸嬉戲,好一番勝景!
     

    ③游客觀賞了南入口的古廬州地圖和北入口的合肥現(xiàn)代地圖,感受到合肥的巨大發(fā)展,不禁噴噴贊嘆。
     

    (3)你最想和家人到貢街的哪個(gè)打卡點(diǎn)去游玩?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由,至少兩條。
     

    發(fā)布:2025/3/8 21:0:1組卷:5引用:1難度:0.8
  • 2.結(jié)合說(shuō)明書(shū),判斷下列做法,正確的是:(  )
    感冒清膠囊藥品使用說(shuō)明書(shū)
    【功能主治】疏風(fēng)解表,清熱解毒。用于風(fēng)熱感冒,發(fā)燒,頭痛,鼻塞流涕(tì),噴嚏(tì),咽喉腫痛,全身酸痛等癥狀。
    【用法用量】口服,一次1-2粒,一日3次。
    【包裝規(guī)格】12粒\板×1板\盒。
    【有效期】三年。
    【性狀】本品為硬膠囊,內(nèi)容物為灰綠色至灰褐色的粉末,或?yàn)樗纳w粒;味苦。
    【貯藏方法】遮光,密封保存。
    【注意事項(xiàng)】用藥期間不宜駕駛車(chē)輛、管理機(jī)器及高空作業(yè)等。

    發(fā)布:2025/3/9 20:30:1組卷:45引用:1難度:0.6
  • 3.口語(yǔ)交際角。
    釣魚(yú)的啟示      兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。這兩人各憑本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收獲。忽然間,魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客??吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái),不免感到幾分羨慕,于是都在附近買(mǎi)了一些釣竿來(lái)試試自己的運(yùn)氣。沒(méi)想到,這些不擅此道的游客,怎么釣也是毫無(wú)成果。
          話說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手,兩人個(gè)性完全不同。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人,單享獨(dú)釣之樂(lè);而另一位高手,卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友之人。愛(ài)交朋友的這位高手,看到游客釣不到魚(yú),就說(shuō):“這樣吧!我來(lái)教你們釣魚(yú),如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的訣竅,而釣到一大堆魚(yú)時(shí),每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我?!彪p方一拍即合,欣表同意。教完這一群人,他又到另一群人中,同樣也傳授釣魚(yú)術(shù),依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
          一天下來(lái),這位熱心助人的釣魚(yú)高手,把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者,獲得的竟是滿滿一大籮魚(yú),還認(rèn)識(shí)了一大群新朋友,同時(shí),左一聲“老師”,右一聲“老師”,備受尊崇。另一方面,同來(lái)的另一位釣魚(yú)高手,卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè)趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí),那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天,檢視竹簍里的魚(yú),收獲也遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的多。
          當(dāng)你幫助別人獲得成功--釣到大魚(yú)之后,自然在助人為樂(lè)之余而得到回饋。這么美好的事情,而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。
          幫助別人是一種美德,更是一種收獲;與人分享,實(shí)際上你并未損失什么,相反你卻收獲了更多、提升得更快

    讀了上面的短文,你會(huì)從中受到怎樣的教育和啟發(fā)?如果大家就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)交流的話,請(qǐng)把你準(zhǔn)備作的發(fā)言寫(xiě)下來(lái)。

    發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:8引用:1難度:0.5
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