課外閱讀。
瑣憶（節(jié)選）??魯迅先生給我的印象始終是：平易近人。他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。然而恰恰是由于這一點(diǎn)，反而更加顯得他的平易近人了吧。和許多偉大的人物一樣，平易近人正是魯迅先生思想成熟的一個(gè)重要的標(biāo)志。
??對(duì)待青年，對(duì)待在思想戰(zhàn)線上一起作戰(zhàn)的人，魯迅先生是親切的，熱情的，一直保持著平等待人的態(tài)度。有些青年一遇上夸夸其談的學(xué)者，立刻便被嚇倒，自慚淺?。贿@種時(shí)候，魯迅先生便鼓勵(lì)他們說(shuō)：“一條小溪，明澈見(jiàn)底，即使淺吧，但是卻淺得澄清，倘是爛泥塘，誰(shuí)知道它到底是深是淺呢？也許還是淺點(diǎn)好?！庇幸淮危覐膭e處聽(tīng)來(lái)一點(diǎn)掌故，據(jù)說(shuō)在北京的時(shí)候，有個(gè)并不太熟的青年，靴子破了，跑到魯迅先生住著的紹興縣館，光著腳往床上一躺，卻讓魯迅先生提著靴子上街，給他去找人修補(bǔ)。他睡了一覺(jué)醒來(lái)，還埋怨補(bǔ)得太慢，勞他久等呢。
??“有這回事嗎？”我見(jiàn)面時(shí)問(wèn)他。
“呃，有這回事，”魯迅先生說(shuō)。
??“這是為的什么呢？”
??“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)，“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！?br />??“進(jìn)化論牽制過(guò)我，”魯迅先生接下去說(shuō)，“但也有過(guò)幫助。那個(gè)時(shí)候，它使我相信進(jìn)步，相信未來(lái)，要求變革和戰(zhàn)斗。這一點(diǎn)終歸是好的。你看，現(xiàn)在不是還有猴子嗎？嗯，還有蟲(chóng)豸。我懂得青年也會(huì)變猴子，變蟲(chóng)豸，這是后來(lái)的事情?，F(xiàn)在不再給人去補(bǔ)靴子了，不過(guò)我還是要多做些事情。只要我努力，他們變猴子和蟲(chóng)豸的機(jī)會(huì)總可以少一些，而且是應(yīng)該少一些。”
（1）結(jié)合文章，補(bǔ)充描寫(xiě)魯迅先生的外貌。

濃黑

濃黑

的胡須

明亮

明亮

的目光

直豎

直豎

的頭發(fā)
（2）文章中詳寫(xiě)的一件事是

魯迅先生為一個(gè)不太熟悉的青年補(bǔ)靴子

魯迅先生為一個(gè)不太熟悉的青年補(bǔ)靴子

，突出了魯迅先生

平易近人

平易近人

的高貴品質(zhì)。
（3）文章中畫(huà)線句子的意思是什么？

只要多給青年們一些關(guān)心和幫助，他們?nèi)蘸笞儔牡臋C(jī)會(huì)就少一些。

只要多給青年們一些關(guān)心和幫助，他們?nèi)蘸笞儔牡臋C(jī)會(huì)就少一些。

（4）文章的敘述結(jié)構(gòu)是

總--分

總--分

。
（5）文章標(biāo)題為“瑣憶”，但是貫穿全文主線的是寫(xiě)魯迅先生平易近人的品質(zhì)，這樣有矛盾嗎？

不矛盾。因?yàn)樽髡咧饕且曰貞泚?lái)進(jìn)行敘述的。

不矛盾。因?yàn)樽髡咧饕且曰貞泚?lái)進(jìn)行敘述的。