某中學(xué)生物興趣小組在探究“口腔中牙齒、唾液及舌頭對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
| 試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 牙齒模擬 | 饅頭碎屑0.5g | 饅頭碎屑0.5g | 饅頭碎屑0.5g | 饅頭塊0.5g |
| 唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
| 舌頭模擬 | 充分?jǐn)嚢?/td> | 充分?jǐn)嚢?/td> | 不攪拌 | 不攪拌 |
| ？ | 37℃水浴保溫10分鐘? | |||
| 加入碘液 | 2滴 | |||
2mL清水
2mL清水
，與1號(hào)試管形成對(duì)照，滴加碘液后 2
2
號(hào)試管變藍(lán)。（2）1號(hào)試管和
3
3
號(hào)試管對(duì)照可以探究口腔中舌頭對(duì)淀粉的消化作用，先滴加碘液后，再水浴保溫，3號(hào)試管的藍(lán)色先褪色，說(shuō)明舌頭對(duì)淀粉的消化有 促進(jìn)
促進(jìn)
（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。（3）實(shí)驗(yàn)中將試管放入37℃水浴保溫的目的是：
模擬人體口腔的溫度，37℃唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)
模擬人體口腔的溫度，37℃唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)
。（4）為了進(jìn)一步了解唾液對(duì)淀粉的消化作用，小明又取了兩支試管編號(hào)為5、6，然后按照試管1的處理方法向5號(hào)和6號(hào)試管中分別加入0.5g饅頭屑，2mL唾液，并充分?jǐn)嚢?，之后他?號(hào)試管放在0℃的冰水中，將6號(hào)試管放在100℃的水中保溫。10分鐘后再分別滴入2滴碘液，發(fā)現(xiàn)兩支管中都出現(xiàn)藍(lán)色，這說(shuō)明
唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度
唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度
。【考點(diǎn)】探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．
【答案】2mL清水；2；3；促進(jìn)；模擬人體口腔的溫度，37℃唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)；唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/6 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)。
在下列7支試管中加入等量的饅頭（清水和唾液均為2毫升）：
（1）試管①不變藍(lán)的原因是：試管 物質(zhì) 是否攪拌 溫度 時(shí)間 碘液 現(xiàn)象 ① 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 不變藍(lán) ② 碎饅頭+清水 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍(lán) ③ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍(lán) ④ 未切碎的饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍(lán) ⑤ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍(lán) ⑥ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍(lán) ⑦ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍(lán) 。
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和③是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是對(duì)消化的影響。
（3）如果探究牙齒在消化中的作用，可以選擇哪兩支試管為一組：。
（4）除此之外，請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明探究的因素是什么？
（5）實(shí)驗(yàn)證明饅頭的主要成分是淀粉，在實(shí)驗(yàn)室里你如何利用饅頭證明淀粉是有機(jī)物？發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：20引用：1難度：0.4 -
2．某生物學(xué)興趣小組進(jìn)行探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)，在下列7支試管中均加入等量的饅頭（清水河唾液均為2毫升），根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）試管①不變藍(lán)的原因是試管 物質(zhì) 是否攪拌 溫度/℃ 時(shí)間/分 碘液 現(xiàn)象 ① 碎饅頭+唾液 攪拌 37 10 加 不變藍(lán) ② 碎饅頭+清水 攪拌 37 10 加 變藍(lán) ③ 碎饅頭+唾液 不攪拌 37 10 加 部分變藍(lán) ④ 未切碎饅頭+唾液 攪拌 37 10 加 部分變藍(lán) ⑤ 碎饅頭+唾液 攪拌 100 10 加 變藍(lán) ⑥ 碎饅頭+唾液 攪拌 0 10 加 變藍(lán) ⑦ 碎饅頭+唾液 攪拌 37 5 加 部分變藍(lán) 。
（2）試管②變藍(lán)的原因是。
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和③是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是對(duì)消化的影響。
（4）如果探究牙的咀嚼在消化中的作用，可以選擇哪兩支試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？。
（5）除此之外，請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是。
（6）實(shí)驗(yàn)證明饅頭的主要成分是淀粉，在實(shí)驗(yàn)室里如何證明饅頭中所含的淀粉是有機(jī)物？。發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.4 -
3．某同學(xué)做了“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)。他向A、B試管中加入的物質(zhì)如表格所示，將兩支試管充分?jǐn)嚢韬螅湃胧⒂?7℃的溫水中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘。稍后觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）表格中的①處應(yīng)填試管 加入的物質(zhì) 加碘后的現(xiàn)象 A 饅頭碎屑+2毫升唾液 ② B 饅頭碎屑+①清水 變藍(lán) 。
（2）②處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，原因是淀粉在口腔內(nèi)被唾液分解成。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是：。
（4）淀粉在消化道的內(nèi)被徹底分解成葡萄糖，最終在組織細(xì)胞內(nèi)被氧化分解，為人體生命活動(dòng)提供所需要的。
（5）淀粉屬于糖類(lèi)。糖類(lèi)、脂肪和都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物。發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：89引用：1難度：0.3