梯子      年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧！”
      爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來。”猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜淼摹＝忾_了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他，爸爸說：“慢著！”
      兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦？”
      爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來。”
      于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸說：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來！你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花，哭哭啼啼地站起身來。兒子問爸爸，為什么要騙他。爸爸說：‘我要給你一個教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了?！蓖Ａ艘煌?，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好？”
      兒子一聽，臉都變白了。
      爸爸說：“不要怕，勇敢一點，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當(dāng)。”
      但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。
      爸爸開始發(fā)號施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流！”
      站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。
      爸爸喊了：“一……二……三！”
      咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……
      然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實實地接住了，抱住了。
      兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我？”
      爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”
      所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。
      爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。
（1）請用一句話概括本文的內(nèi)容。
答：

通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。

通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。

（2）下面兩個描寫句的意思是什么？它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情？
①兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。
答：

兒子的臉色又黃又青，寫出了兒子的驚恐神情。

兒子的臉色又黃又青，寫出了兒子的驚恐神情。

②所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。
答：

兒子笑容燦爛，寫出了兒子高興的神情。

兒子笑容燦爛，寫出了兒子高興的神情。

（3）“兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑”，為什么“比剛才還要疑惑”？
答：

原來只是奇怪，沒有摔屁股；現(xiàn)在是感到困惑：爸爸為什么騙我？

原來只是奇怪，沒有摔屁股；現(xiàn)在是感到困惑：爸爸為什么騙我？

（4）兩個爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種？簡要說說理由。
答：

文中的爸爸是教育孩子別人的話有時也是可以信任的。因此我贊同文中爸爸的教育。

文中的爸爸是教育孩子別人的話有時也是可以信任的。因此我贊同文中爸爸的教育。