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蝴 蝶 谷 祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕（bān lán）的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀！
（1）寫(xiě)出文中你喜歡的四字詞語(yǔ)。
色彩斑斕 金光燦燦 五顏六色 五彩繽紛 翩翩起舞色彩斑斕 金光燦燦 五顏六色 五彩繽紛 翩翩起舞
（2）第3自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（3）請(qǐng)你在文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。
五彩繽紛五彩繽紛--色彩斑斕色彩斑斕
（4）用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。
（5）通過(guò)讀文，你有什么發(fā)現(xiàn)，試寫(xiě)出其中一兩個(gè)方面。
通過(guò)讀文，我發(fā)現(xiàn)課文在描寫(xiě)蝴蝶谷時(shí)，主要描寫(xiě)了形成蝴蝶谷的自然條件，如“臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方?！薄芭_(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕（bān lán）的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)?！?br />課文在描寫(xiě)蝴蝶時(shí)用了很多的四字詞語(yǔ)，表現(xiàn)蝴蝶的美麗和可愛(ài)，如“色彩斑斕”“五彩繽紛”“翩翩起舞”。通過(guò)讀文，我發(fā)現(xiàn)課文在描寫(xiě)蝴蝶谷時(shí)，主要描寫(xiě)了形成蝴蝶谷的自然條件，如“臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方?！薄芭_(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕（bān lán）的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)?！?br />課文在描寫(xiě)蝴蝶時(shí)用了很多的四字詞語(yǔ)，表現(xiàn)蝴蝶的美麗和可愛(ài)，如“色彩斑斕”“五彩繽紛”“翩翩起舞”。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】色彩斑斕 金光燦燦 五顏六色 五彩繽紛 翩翩起舞；五彩繽紛；色彩斑斕；通過(guò)讀文，我發(fā)現(xiàn)課文在描寫(xiě)蝴蝶谷時(shí)，主要描寫(xiě)了形成蝴蝶谷的自然條件，如“臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。”“臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕（bān lán）的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)?！?br />課文在描寫(xiě)蝴蝶時(shí)用了很多的四字詞語(yǔ)，表現(xiàn)蝴蝶的美麗和可愛(ài)，如“色彩斑斕”“五彩繽紛”“翩翩起舞”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
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1．讀一讀，練一練。
姓氏歌
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓張。
什么張？弓長(zhǎng)張。
古月胡，口天吳，
雙人徐，言午許。
中國(guó)姓氏有很多，
趙、錢、孫、李，
周，吳、鄭、王，
諸葛、東方，
上官、歐陽(yáng)……
（1）選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“√”。
（2）詩(shī)歌中出現(xiàn)的單獨(dú)姓氏有哪些？姓氏（sì shì） 趙國(guó)（zào zhào） 大官（guān guàn） 一周（zōu zhōu）
（3）詩(shī)歌中出現(xiàn)的復(fù)氏有哪些？發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：35引用：3難度：0.8 -
2．邪惡的巫師??從前，在一座大森林里，住著很多很多的小動(dòng)物，有小兔、小象、小鳥(niǎo)……還住著許多漂亮的小精靈。大家幸福地生活著。
??有一天，森林里來(lái)了一個(gè)法力高強(qiáng)而且邪惡的巫師。他想把所有小動(dòng)物都變得邪惡、孤立，最后把他們都變成自己的奴仆。小精靈們聽(tīng)聞后，都想辦法阻止這件事，他們一個(gè)一個(gè)地去挑戰(zhàn)，但都敗在了巫師的手下。
??看到這一切，樹(shù)神爺爺對(duì)小精靈們說(shuō)：“憑你們個(gè)人的力量是不行的，你們不應(yīng)該孤立，要團(tuán)結(jié)在一起，只有這樣才能打敗邪惡的巫師?！?br />??這下，小精靈們知道了團(tuán)結(jié)的力量，一起并肩作戰(zhàn)，打敗了巫師。
??從此，大家又繼續(xù)快樂(lè)而幸福地生活著。
（1）這篇童話共有個(gè)自然段。
（2）故事發(fā)生在。一個(gè)法力高強(qiáng)而且邪惡的想把變得邪惡、孤立。
（3）想要打敗巫師，樹(shù)神爺爺是怎樣對(duì)小精靈們說(shuō)的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（4）最后，小精靈們終于打敗了巫師。你想用下列哪句話來(lái)評(píng)價(jià)他們？
A．一根線容易斷，萬(wàn)根線能拉船。
B．少壯不努力，老大徒傷悲。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：51引用：2難度：0.5 -
3．課外閱讀。
所有美麗的金魚(yú)都被移到金魚(yú)館里去了。
水池里只剩下兩條最難看的小魚(yú)。一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半。另一條尾巴小得可憐，只有一個(gè)小叉叉。沒(méi)人換水，沒(méi)人喂它們食物。
大嘴巴餓極了，去吞落在水底的海棠核，海棠核堵在嗓子里難受死了，好心的小尾巴鉆進(jìn)去，一點(diǎn)一點(diǎn)地把核咬出來(lái)。池水漸漸變得渾濁了，小尾巴憋得喘不過(guò)氣來(lái)，力氣小又浮不上水面，難受極了，好心的大嘴巴就用背把它頂上去。
下雨了，沙沙沙，池水變得透明清亮了，兩條小魚(yú)高興地在水中戲逐玩耍。小尾巴把小風(fēng)吹下來(lái)的花瓣兒送進(jìn)大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴馱在背上快活地兜在圈子。小朋友們都來(lái)看，歡喜地叫：“快瞧呀！兩條會(huì)演雜技的小魚(yú)兒。真美！真美！”
大家把水池圍得滿滿的，金魚(yú)館的管理員叔叔也來(lái)了，他驚奇地：“！”
它們應(yīng)該放在金魚(yú)館最漂亮的魚(yú)館里?！?br />（1）用“ ”畫(huà)出大嘴巴名字的來(lái)歷，用“ ”畫(huà)出小尾巴名字的來(lái)歷。
（2）開(kāi)始，大嘴巴和小尾巴因?yàn)?!--BA-->而被留在水池里；后來(lái)，因?yàn)樗鼈儭皶?huì)演雜技”，管理員叔叔也許會(huì)把它們放在。
（3）聯(lián)系上下文，想想管理員叔叔會(huì)“驚奇地”說(shuō)些什么，寫(xiě)在文中的橫線上。
（4）大嘴巴和小尾巴戰(zhàn)勝困難的方法是。
A.尋求父母和老師的幫助
B.跟身邊的同伴互相幫助
C.自己堅(jiān)持，想辦法一定要戰(zhàn)勝困難發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：35引用：1難度：0.8