閱讀材料，回答問題。
材料一：

材料二：民有二男以上不分異者，倍其賦。……僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。有軍功者，各以率受上爵……宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。
——摘編自司馬遷《史記商君列傳》材料三：（商鞅變法）行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，鄉(xiāng)邑大治。
——《史記?商君列傳》孝公用商鞅變法，移風易俗，民以殷富，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。
——李斯《諫逐客書》商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大強，諸侯畏懼。然刻深寡恩，特以強服之耳。
——《戰(zhàn)國策?秦策一》
（1）材料一反映了春秋戰(zhàn)國時期哪些歷史史實？
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識概括商鞅變法的主要內(nèi)容。
（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，分析商鞅變法的影響。