試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下面的短文,完成題目。
元德秀傳
      元德秀,字紫芝,河南人。少孤,事母孝,舉進(jìn)士,不忍去左右,自負(fù)母入京師。既擢第,母亡,廬墓側(cè),食不鹽酪,藉無(wú)茵席。德秀不及親在而娶,不肯婚,人以為不可絕嗣,答曰:“兄有子,先人得祀,吾何娶為?”初,兄子襁褓喪親,無(wú)資得乳媼,德秀自乳之,數(shù)日湩流,能食乃止。
      有盜系獄,會(huì)虎為暴,盜請(qǐng)格虎自贖。吏白:“彼詭計(jì),且亡去,無(wú)乃為累乎?”德秀曰:“之矣,不可負(fù)約。即有累,吾當(dāng)坐,不及馀人。”明日,盜尸虎還,舉縣嗟嘆。
      所得俸祿,悉衣食人之孤遺者。歲饑,日不爨,陶然彈琴以自?shī)?。天寶十三載卒,家惟枕履簞瓢而已。族弟結(jié)哭之慟,或曰:“子哭過(guò)哀,禮歟?”結(jié)曰:“若知禮之過(guò),而不知情之至。大夫生六十年未嘗求足,未嘗有十畝之地、十歲之僮,未嘗完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之,以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳?!?br />(選自《新唐書?列傳》,有刪改)
[注]①擢(zhuó)第:科舉考試得中。②湩(dòng):乳汁,這里指湯汁。③爨(cuàn):燒火做飯。
(1)下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.自負(fù)母/入京師
B.人/以為不可絕嗣
C.無(wú)乃為/累乎
D.具/五味之餐
(2)解釋文中加點(diǎn)的詞。
①會(huì)
適逢,正趕上
適逢,正趕上

②許
答應(yīng)
答應(yīng)

③或
有時(shí)
有時(shí)

(3)翻譯文中畫線句子。
①兄有子,先人得祀,吾何娶為?
②若知禮之過(guò),而不知情之至。
(4)我們應(yīng)該從元德秀身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

【答案】C;適逢,正趕上;答應(yīng);有時(shí)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:30引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          (甲)已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
          (乙)王向少時(shí)為三班奉職,干當(dāng)滁州一鎮(zhèn),時(shí)文忠守滁州。有書生為學(xué)子不行束脩,自往詣之,學(xué)子閉門不接。書生訟于向,向判其牒曰:“禮聞來(lái)學(xué),不聞往教。先生既已自屈,弟子寧不少高?盍二物以收威,豈兩辭而造獄!”書生不直向判,徑持牒以見(jiàn)歐公。公一閱大稱其才遂為之延譽(yù)獎(jiǎng)進(jìn),成就美名,卒為聞人。
    【注】①干當(dāng):管理。②束脩(xiū):指交學(xué)費(fèi)入學(xué)。③牒:訴訟文書。④少高:對(duì)老師怠慢。⑤盍:“何不”的合音字。⑥二物:指梗條(楸樹(shù)條)、荊條,古時(shí)學(xué)塾用以處罰學(xué)生。⑦兩辭而造獄:雙方各執(zhí)一詞來(lái)打官司。⑧直:認(rèn)為正確。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
    ①而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也
     
    ②時(shí)文忠滁州
     
    兩辭而造獄
     
    為聞人
     
    (2)與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是
     

    例句:盍二物收威
    A.不物喜(《岳陽(yáng)樓記》)
    B.屬予作文記之(《岳陽(yáng)樓記》)
    C.醒能述文者(《醉翁亭記》)
    D.投骨(《狼》)
    (3)用“/”給下面文字?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲?br />公一閱大稱其才遂為之延譽(yù)獎(jiǎng)進(jìn)
    (4)翻譯下列句子。
    ①樹(shù)林陰翳,鳴聲上下。
    ②有書生為學(xué)子不行束脩,自往詣之。
    (5)請(qǐng)結(jié)合(甲)(乙)兩文具體內(nèi)容,分析歐陽(yáng)修是一個(gè)怎樣的人。

    發(fā)布:2024/12/3 21:30:1組卷:432引用:3難度:0.5
  • 2.文言文閱讀,閱讀下面語(yǔ)段,回答以下各題。
    【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。
    【乙】范宣年八歲,后園挑菜,誤傷指,大啼。人問(wèn):“痛耶?”答曰:“非為痛身體發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳?!毙麧嵭辛s,韓豫章遺絹百匹,不受;減五十匹,復(fù)不受。如是減半,減之又減,遂至一匹,既終不受。翌日,韓后與范同載,就車中裂二丈與范,云:“人寧可始婦無(wú)裈也?”范笑而受之。
    【注釋】①范宣:字宣子,家境貧寒,崇尚儒家經(jīng)典。②挑:挖。③裈(kūn):褲子。
    (1)選出下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組
     

    A.于嘗古仁人之心 客之美我者,欲有于我也(《鄒忌諷齊王納諫》)
    B.微斯人,吾誰(shuí)與 太守而賓客從也(《醉翁亭記》)
    C.問(wèn)曰:“痛邪?” 王命急宣(《三峽》)
    D.如減半 再嚙,石又再轉(zhuǎn)(《河中石獸》)
    (2)請(qǐng)將選文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
    ②韓后與范同載,就車中裂二丈與范。
    (3)選出斷句正確的一項(xiàng)
     

    A.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以蹄耳。
    B.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以啼耳。
    C.非為痛/身體發(fā)膚/不敢毀傷/是以啼耳。
    D.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳。
    (4)根據(jù)選文內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
    ①甲文中能含蓄地表達(dá)作者自己的政治理想的句子是什么?(用原文回答)
    ②乙文中可以看出范宣是一個(gè)怎樣的人?(答出兩點(diǎn)即可)

    發(fā)布:2024/12/5 0:0:1組卷:613引用:4難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。
          管仲夷吾者,潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事齊公子小白,管仲事公子糾。及小白立為桓公,公子糾死,管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用,任政于齊,齊桓公以霸,九合諸侯,一匡天下,管仲之謀也。
          管仲曰:“吾始困時(shí),嘗與鮑叔賈,分財(cái)利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遇時(shí)。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽死之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無(wú)恥,知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也?!?br />      鮑叔既進(jìn)管仲,以身下之。子孫世祿于齊,有封邑者十余世,常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
    (1)下列各組句子中,加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是
     

    A.鮑叔知其/選與能(《大道之行也》)
    B.吾嘗為鮑叔謀事而更困/欲其林(《桃花源記》)
    C.知時(shí)有利不利也/天時(shí)不如地利(《得道多助,失道寡助》)
    D.以身之/其視也(《北冥有魚》)
    (2)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是
     

    例句:知我不羞小節(jié)恥功名不顯于天下也
    A.學(xué)時(shí)習(xí)之(《論語(yǔ)》)
    B.河曲智叟笑止之曰(《愚公移山》)
    C.其將固可襲虜也(《周亞夫軍細(xì)柳》)
    D.鳴之不能通其意(《馬說(shuō)》)
    (3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。
    天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
    (4)請(qǐng)用原文說(shuō)明鮑叔是一一個(gè)怎樣的人,并結(jié)合文章具體內(nèi)容加以說(shuō)明。

    發(fā)布:2024/12/9 0:0:2組卷:101引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正