童話閱讀
閱讀下面這篇文章，完成下列各題。
耳朵出逃      ①婷婷做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己的兩只耳朵在說話。然后，它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起。婷婷趕緊去追它們，可是怎么也追不上。
      ②婷婷嚇得睜開眼，太陽已經(jīng)升得老高。四周格外的靜。婷婷感覺兩腮后上方?jīng)鲲`颼的，她恐懼地把手伸過去，兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了！
      ③“媽媽……”婷婷嚇得哭了起來，但是媽媽沒有進(jìn)來。婷婷打開門，爸爸媽媽在客廳的沙發(fā)上對(duì)坐著，愁眉苦臉。婷婷一看，唉呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見了。
      ④海拉市所有市民的耳朵都不見了。
      ⑤原來，城市實(shí)在太鬧了，耳朵們?nèi)虩o可忍，集體出逃了。
      ⑥耳朵們都往森林飛去了，它們?cè)谏诌叺男∠锿赐纯炜斓叵戳藗€(gè)澡，將城市里的污濁洗了個(gè)一干二凈，以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。
      ⑦沒有耳朵，海拉市的市民變得極不方便。人們出門之前必須準(zhǔn)備紙筆，所有的交談都是筆談。
      ⑧最苦惱的是海拉市市長(zhǎng)獅皮龍。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v，他的破鑼嗓子比飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲還高一百分貝。耳朵出逃使他的演講才能沒有了用武之地。他要傳達(dá)自己的意思只能靠手寫，偏偏他的書法極糟，作文很爛。他一怒之下簽署了一項(xiàng)命令：所有的耳朵（包括市長(zhǎng)個(gè)人的耳朵）通通抓回來！
      ⑨軍隊(duì)、警察、全體市民全部行動(dòng)起來了。耳朵們被一步一步逼到了森林邊的一個(gè)火山口上，它們緊緊相擁在一起。
      ⑩“開火！”獅皮龍下了命令。沒有一支槍的槍口射出子彈，誰愿意傷害自己的耳朵啊？
      ?這時(shí)，遠(yuǎn)方飄來悠揚(yáng)的笛聲。那笛聲是一種天籟的聲音，耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險(xiǎn)境，情不自禁地跳起舞來。“撲啦啦——”所有的耳朵在陽光下飛翔起來，飛向了海拉市。是城市里一個(gè)盲姑娘的笛聲吸引了它們。
      ?盲姑娘是一個(gè)流浪藝人。一年前，她爺爺因?yàn)槿淌懿涣顺鞘朽须s的聲音，心臟病突發(fā)離開人世。她因?yàn)樗寄顮敔敚源灯鹆说炎?。耳朵們里三層外三層圍住了盲姑娘。盲姑娘?duì)此一無所知，依然動(dòng)情地吹著，一臉圣潔。返回城市的人們望著這一切，無不震驚。
      ?一位音樂出版商將盲姑娘的笛聲錄下來，制成精美的音樂帶，取名《盲姑娘的夢(mèng)》，出售給全市的市民。從此，海拉市的每一個(gè)角落，都能聽見盲姑娘悠揚(yáng)的笛聲。耳朵們和他的主人們和好了。
      ?海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至連汽車的喇叭聲，都是優(yōu)美動(dòng)聽的薩克斯小調(diào)。市長(zhǎng)獅皮龍還專門請(qǐng)人為他的嗓子動(dòng)了手術(shù)，換了副歌唱家的金嗓子。
      ?最近，我又問婷婷海拉市的情況。婷婷說大街小巷到處貼滿了不堪入目的廣告。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測(cè)，海拉市市民的眼睛最近可能要策劃一場(chǎng)出逃。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括這篇童話的主要內(nèi)容。
（2）第②段畫線語句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
（3）耳朵們?yōu)槭裁醇w出逃？逃到哪里了？通讀全文，用自己的話概括。
（4）第?段畫線語句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？