閱讀課文片段，完成練習(xí)：
這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
（1）這種設(shè)計(jì)是李春李春（誰(shuí)）設(shè)計(jì)的。
（2）上面的這句話寫出了趙州橋在設(shè)計(jì)上的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一是減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀；二是減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
（3）仿寫句子，用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
既……又……秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)又是一個(gè)涼爽的季節(jié)秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】李春；減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀；減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料；秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)又是一個(gè)涼爽的季節(jié)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/12 20:0:2組卷：8引用：1難度：0.6
相似題
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1．課文片段閱讀。
（1）《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫出了鄉(xiāng)村大道、、、、、等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指，也指。
（2）
談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”
我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。
①我的“不解之謎”是。
②挑山工和游人走路不一樣在哪里？
③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？發(fā)布：2025/3/13 9:30:1組卷：2引用：3難度：0.5 -
2．憶讀書（節(jié)選） 對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！
書看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。
因此，某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：
讀書好，多讀書，讀好書。
（1）閱讀選文，你知道冰心奶奶喜歡讀什么書而不喜歡讀什么書嗎？
（2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“讀書好，多讀書，讀好書”這九個(gè)字的理解。
（3）通過(guò)冰心奶奶的讀書體會(huì)，結(jié)合你自己的讀書感受，你能說(shuō)出讀書的好處嗎？發(fā)布：2025/3/13 9:30:1組卷：6引用：2難度：0.5 -
3．課文閱讀。
捏 面 人 面塑，俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料，調(diào)成不同色彩，用手和簡(jiǎn)單工具，塑造各種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡(jiǎn)單，但是卻是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品。
面塑體積小、便于攜帶，又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色，因此被旅游者喜愛(ài)，是饋贈(zèng)親友的紀(jì)念佳品。外國(guó)旅游者在參觀面人制作時(shí)，都為藝人嫻熟的技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒，交口稱贊。
而舊社會(huì)的面塑藝人“只為謀生故，含淚走四方”，挑擔(dān)提盒，走鄉(xiāng)串鎮(zhèn)，做于街頭，成于瞬間，深受群眾喜愛(ài)，但他們的作品卻被視為一種小玩意兒，是不能登上大雅之堂的。
如今，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，小玩意兒也走入了藝術(shù)殿堂。捏面藝人，根據(jù)所需隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀，用小竹刀靈巧地點(diǎn)、切、刻、劃，塑成身、手、頭面，披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童，以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內(nèi)，就成為人們喜愛(ài)的工藝美術(shù)品。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
大雅之堂：
栩栩如生：
（2）短文每個(gè)自然段都集中寫了一個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)你按照段落順序排序。
①面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。②面塑的特點(diǎn)。④面塑的制作。 ④面塑在舊社會(huì)的地位。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
面塑，以為主要原料，具有、、、、、的特點(diǎn)，其形象多種多樣，有、、、、等。
（4）你覺(jué)得孩子們學(xué)習(xí)捏面人好嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/13 8:30:2組卷：94引用：7難度：0.4
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