判斷。
《窮人》《橋》《在柏林》這三篇小說，都以現(xiàn)實(shí)生活為題材刻畫了普通人物，通過學(xué)習(xí)我們也了解到小說大多是虛構(gòu)的，卻又有著生活的影子。 √√（判斷對(duì)錯(cuò)）
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：1難度：0.7
相似題
-
1．造獨(dú)木舟對(duì)魯濱孫來說是個(gè)浩大工程：砍斷大樹根部，他花了
天時(shí)間；砍掉樹枝又花了天時(shí)間；為了刮出船底形狀，使其能浮在水面上，他又花了天時(shí)間；最后又花了近的時(shí)間將樹木挖空，使得完全像只小船。辛苦勞作的動(dòng)力是為了。從中我們可以看出他是一個(gè)的人。發(fā)布：2025/3/11 9:0:1組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．按課文內(nèi)容填空。
（1）千里鶯啼綠映紅，。
（2），將謂偷閑學(xué)少年。
（3）一棵樹就是一座，片片枝葉都是，給我們送來，讓每個(gè)人都、。（《走，我們?nèi)ブ矘洹罚?br />（4）二三月間，微風(fēng)輕輕地著，毛毛細(xì)雨從天上下來。千萬(wàn)條柔柳了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像聚攏來，形成了的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多。（《燕子》）發(fā)布：2025/3/11 9:0:1組卷：14引用：1難度：0.7 -
3．回顧課文內(nèi)容。
（1）《飛吧，你飛吧！》這篇文章的主人公是，文章用飛蟲寄托了他對(duì)的向往。
（2）《在自由和力量中飛翔》這首詩(shī)的作者是詩(shī)人。在這首詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用了和的寫作手法。
（3）《奴隸英雄》中的“奴隸英雄”是指。稱他是英雄，是因?yàn)?!--BA-->。
（4）我渴望自由，但我深深地知道--!發(fā)布：2025/3/11 9:0:1組卷：0引用：1難度：0.5