閱讀下文,完成下列各題。
流浪貓小旗
①我叫它小旗。因為每次遇到它,它的尾巴總是豎得高高的,像一支威風的旗桿。小旗是我認識的最逍遙的流浪貓。是的,我認識它,就像一個朋友。跟那些懼怕人的流浪貓不一樣,小旗不怕人,但也不親人,總是保持著一種禮貌和矜持。所以,跟小旗的交往就變得沒那么多負擔。
②從我喂養(yǎng)流浪貓的經(jīng)驗來看,但凡與一只貓有了約定,一旦對貓投之以糧,貓便對你付之以依賴。這種約定,往往依靠人復(fù)雜的情感來鞏固:憐憫、責任,甚至母性的滿足等等,是一種強弱關(guān)系的維持。貓凝視你,在你腳邊喵喵叫,怯生生地用腦門擦著你的褲腿…這些動作都被你解讀出了乞憐的信號。強者于是對弱者就有了牽掛和惦記,這種牽掛和惦記很多時候就會變成一種負擔。
③但小旗不會。我與小旗沒有約定,全憑邂逅。它幾乎不會在某個固定的地方等我,毫無預(yù)感地,就能看到它豎著尾巴從遠處走來。等我喉嚨里發(fā)出一聲喵,它一秒都不會耽誤,報之以一句長長的喵。就像朋友相見,彼此招呼:“嗨,過得好嗎?”“還不錯,你也好嗎?”這種邂逅,輕松愉悅。如果恰逢我包里備有貓糧,蹲下身去,分給它一點,它便積極地湊過來吃,吃得不快也不慢。我如果故意逗它,朝它喵幾聲,它也會邊吞咽邊發(fā)出一種含混的叫聲,權(quán)當回應(yīng)。要是沒吃的,也不見它有多失望。喵幾聲,人走了,它在原地站得直直的,尾巴在腳邊盤好,眼睜睜目送。好像彼此知道,明天還能見到,明天的明天還能見到,不必糾纏。
④小旗的地盤似乎比別的流浪貓要大許多,或者說,它根本就沒有地盤。遇到哪個垃圾桶有剛放的廚余,趁便扒拉兩口,有貓聞香而來,它也不戀戰(zhàn),舌頭往嘴巴鼻子舔一圈,踏著貓步從容離去,謙和又不失尊嚴。我會在不同的場所見到小旗。在泳池邊,它呆呆地看著水里撲騰嬉鬧的孩童;在快遞寄存柜頂,它好奇地細嗅著柜子縫隙里包裹的遠方氣息;在涼亭里,它懂事地蹲在一個坐著輪椅抽煙的老奶奶身邊;而更多的時候,我看到它在走路,草叢邊,車庫口,綠化道上…獨自一貓,倒并不東張西望地覓食,仿佛若有所思,那支旗桿一樣豎起來的尾巴,驕傲、堅定、抖擻。研究動物的專家普遍認為,貓豎起尾巴的時候,表達的是一種滿足、安全、得意,就像一個人在做出一個勝利的手勢。邂逅這個樣子的它,我心里由衷地歡快,心情亦跟它一樣滿足、放松,不帶一絲強者對弱者所生出的憐憫和同情。如同人與人的平等相處,人與動物也不例外,沒有什么強與弱,施與受,這樣的關(guān)系才真正和諧持久。
⑤我惦記過很多只流浪貓。但我?guī)缀鯖]有惦記過小旗。它是那么獨立和強大,絲毫不給人擔憂的機會。在雨過天晴或者春暖花開的時候不用刻意去找,就能看到一只橘色的斑紋貓,尾巴豎得筆挺,一聲長喵回答你的招呼看,我很好,糟糕的鬼天氣終于過去了。然后,它會停在一棵桃樹下,仔仔細細地舔毛。它不胖,毛發(fā)也因為缺乏營養(yǎng)而顯得暗淡,但是卻很干凈,鼻子粉紅,脖子一圈白毛就像男人講究的白色衣領(lǐng),潔白、硬朗,流露出不肯懈怠的努力。
⑥是啊,有什么好擔心的呢?倘若到最后,小旗真要走上一條通往另一個世界的道路,它恐怕也會挑一個晴朗的好天氣出發(fā)的,這是它應(yīng)得到的禮遇。
(1)文章第②段寫“我”養(yǎng)流浪貓的經(jīng)驗,其作用是 通過其他流浪貓對人依賴、乞憐的姿態(tài)與小旗的禮貌和矜持形成鮮明對比,突出小旗的與眾不同通過其他流浪貓對人依賴、乞憐的姿態(tài)與小旗的禮貌和矜持形成鮮明對比,突出小旗的與眾不同。
(2)閱讀第③段,用簡潔的語言概括“我”與小旗相處的幾個片段。
①我們的相遇沒有約定,全憑邂逅;
②我喂它貓糧,它便積極地湊過來吃我喂它貓糧,它便積極地湊過來吃
③我沒有貓糧時,它只目送我離去,絕不糾纏我沒有貓糧時,它只目送我離去,絕不糾纏
(3)第④段畫線句運用了 比喻比喻和 擬人擬人的修辭手法,其表達作用是 把小旗的尾巴比喻為旗桿,生動形象地寫出小旗驕傲、堅定、自信、滿足的樣子,充分表達了“我”對小旗的贊賞、認可和喜愛。把小旗的尾巴比喻為旗桿,生動形象地寫出小旗驕傲、堅定、自信、滿足的樣子,充分表達了“我”對小旗的贊賞、認可和喜愛。。
(4)第⑥段加點詞語“禮遇”在詞典中的解釋是“敬重而有禮貌的待遇”,作者為什么說小旗應(yīng)得到禮遇?請聯(lián)系文本具體語句來回答。
【考點】內(nèi)容理解概括.
【答案】通過其他流浪貓對人依賴、乞憐的姿態(tài)與小旗的禮貌和矜持形成鮮明對比,突出小旗的與眾不同;我喂它貓糧,它便積極地湊過來吃;我沒有貓糧時,它只目送我離去,絕不糾纏;比喻;擬人;把小旗的尾巴比喻為旗桿,生動形象地寫出小旗驕傲、堅定、自信、滿足的樣子,充分表達了“我”對小旗的贊賞、認可和喜愛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:3難度:0.6
相似題
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1.那些卑微的母親 ①晚上,和朋友一起去吃燒烤,我們剛坐下,就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃,身材瘦小而單薄,衣衫暗淡,但十分干凈。她弓著身,表情謙卑地問:“五香花生要嗎?”彼時,朋友正講一個段子,幾個人被逗得開懷大笑,沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低,臉上的謙卑又多了幾分:“五香花生要嗎?……”
②她一連問了幾遍,卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。我問:“是新花生嗎?怎么賣呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地說“新花生,三塊錢一包,五塊錢兩包……”我掏了五塊錢,她迅速把兩包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
③每一次去逛超市,都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧,頭發(fā)灰白,曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠,有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌,在衛(wèi)生間,在電梯口,在過道。她彎著腰用力擦著地,超市里人來人往,她剛擦過的地,馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來,重新擦一遍。
④有一次,我上衛(wèi)生間,正好碰到她。她的頭垂得很低,看不到臉上的表情,只看見她的兩只骨骼粗大的手,捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的,被水泡得起了皺,有些地方裂開了口子,透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人,看樣子是超市的主管,那人語氣凜凜地訓斥:“你就不能小心點?把臟水灑在人家衣服上,那大衣好幾千塊呢,你賠得起嗎?這個月的工資先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,臉憋得通紅,淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說:“我兒子讀高三,就等著我的工資呢,我下次一定小心……我慢慢還,行嗎?可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
⑤逛街回來,遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外,等待車輛通過。這時,馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶,在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈,眼看就要被后面的車輾上。忽然,就在我身旁一個女人猛地沖過去,幾步跳到馬路中間,探手撿起那個瓶子,迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后,響起一大片汽車尖厲的剎車聲,司機氣急敗壞地沖她嚷:“搶什么搶,不要命了!”
⑥她一邊陪笑著往后退,一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭,這才看到,我身后還有一個衣著破爛的男孩兒,也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起,像一個溫暖的磁場,感染了所有的人。我明白了,她是一個貧窮的母親。那個瓶子,不過一兩毛錢,可對她而言,可能是一包供孩子下飯的咸菜。
⑦生活中,常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工,滿面塵土的垃圾工,搖著撥浪鼓收破爛的師傅,被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微,為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚,為了孩子,胸腔里藏著震驚世界的力量。
⑧她們有一個共同的名字--母親!
(1)概括文章所寫的另外兩個事例。
燒烤攤前卑微的老婦人兜售五香花生,不被人重視;
(2)通讀全文,文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義?
(3)品析下面的句子。
①她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。(從加點詞語含義的角度品味。)
②母子倆的笑容融在一起,像一個溫暖的磁場,感染了所有的人。
(4)通讀全文,作者為什么寫這些“卑微的母親”?發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:185引用:4難度:0.8 -
2.下列對課文內(nèi)容分析理解有誤的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:458引用:7難度:0.7 -
3.閱讀課文《葉圣陶先生二三事》選段,完成問題。
①以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達而達人”。我們在一起的時候,常常談到寫文章,他不止一次地說:“寫成文章,在這間房里念,要讓那間房里的人聽著,是說話,不是念稿,才算及了格?!彼@個意見,不同的人會有不同的反應(yīng)。譬如近些年來,有不少人是宣揚朦朧的,還有更多的人是順勢朦朧的,對于以簡明如話為佳文的主張,就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后,可以自己試念試聽,看像話不像話,不像話,堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的,所以所作都是自己的寫話風格,平易自然,鮮明簡潔,細致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。
②在文風方面,葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項要求,這里提出來單獨說說,是因為葉圣陶先生常常提到,有針對性。他是帶著一些感慨說的:“你寫成文章,給人家看,人家給你刪去一兩個字,意思沒變,就證明你不行?!标P(guān)于繁簡,關(guān)于修改,魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字,我的體會,一是偏重用語,二是意在強調(diào),精神是可簡就絕不該繁??墒乾F(xiàn)實呢,常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個字為例。一個是“了”,如“我見到老師”,“他坐在前排”,簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”,“他坐在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個是“太”,如“吸煙不好”,“那個人我不認識”,也是簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”,“那個人我不太認識”,變得不只累贅,而且違理。像這樣的廢字,刪去不只是意思沒變,而且是變拖沓無理為簡潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
③在我認識的一些前輩和同輩里,重視語文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的,寫作的各個方面,小至一個標點,以至抄稿的格式,他都同樣認真,不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期,他發(fā)現(xiàn)課本用字,“做”和“作”分工不明,用哪一個,隨寫者的自由,于是出現(xiàn)這一處是“叫做”,那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對錯問題,是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認為這也不應(yīng)該,必須定個標準,要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果,定為“行動”義用“做”,“充當”義用“作”,只有一些歷史悠久的,如作文、自作自受之類仍依舊貫。決定之后,葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行,于是“做”和“作”就有了明確的分工。
(1)下列對文章的理解和分析,正確的一項是
A.選段主要寫葉圣陶先生為人寬厚,令人敬重。
B.選段主要寫葉圣陶先生在寫作和用語上的“律己”。
C.選段主要寫葉圣陶先生特別重視寫作要“簡潔”。
D.選段主要寫葉圣陶先生對當時不良文風的感慨。
(2)葉圣陶先生在寫作上的兩點主張是什么?是針對怎樣的不良文風提出來的?
(3)概括選文第③段所寫的葉圣陶先生的“瑣事”,并說說這樣寫的好處。發(fā)布:2024/12/20 15:30:1組卷:37引用:2難度:0.9
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