古代中國多元文化碰撞交流，溝通中外，推動了社會進步。閱讀材料，回答問題。
材料一：百家爭鳴雖原則上是各家發(fā)表自己的看法，批評別人的意見，但也包含了對其他學派某些思想的吸收。如荀子，雖以禮為思想核心，但也特別重法與推崇孔子，以致有人將其當作法家，還有人將其當儒家。
——選自孫景壇《百家爭鳴新論》材料二：

材料三：帝引見朝臣，詔斷北語，一從正音。又詔革衣服之制，改國姓為元氏姓，蓋帝優(yōu)于文學，惡本俗之陋，欲以華風變之，故不憚為此舉也。然國勢之衰，實始于此。
（1）根據(jù)材料一，概括作者對“爭鳴”的主要認識。
（2）分別指出材料二甲骨文和《史記》的史料類型。材料一屬于哪一類型？
（3）根據(jù)材料三，指出作者所評述的歷史事件的觀點，并據(jù)此談談我們對待不同文化的正確態(tài)度。