試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

17世紀(jì),英國出現(xiàn)的一些人物和事件產(chǎn)生了重要的歷史影響。閱讀材料,回答問題。
材料一:目錄(部分)
第十章第二次內(nèi)戰(zhàn)1648
第十一章克倫威爾和國王的處決1649
第十二章共和國及其敵人1649
……
第十五章長(zhǎng)期議會(huì)的終結(jié)1651-1653
第十六章護(hù)國公制的建立1653
第十七章克倫威爾的國內(nèi)政策1654-1658
……
--[英]查爾斯?弗思《克倫威爾傳》材料二:有些人把君主專制當(dāng)作是世界上唯一的政府形式,但實(shí)際上,這種政府形式和公民社會(huì)是格格不入的。人們生來是自由、平等和獨(dú)立的,如果得不到本人的認(rèn)可,任何人不得剝奪別人的這種權(quán)利。不管人數(shù)多少,人們都可以通過社會(huì)契約組成一個(gè)共同體,這不會(huì)危及他人的自由。
--[英]洛克《政府論》材料三:1688年7月,兩黨領(lǐng)袖中的七位政治要人起草了一份邀請(qǐng)信,派密使送往荷蘭,要求荷蘭的執(zhí)政威廉(詹姆士二世的女婿)率軍隊(duì)前來英國,幫助捍衛(wèi)英國人的自由。威廉接到邀請(qǐng)喜出望外,率軍隊(duì)在英格蘭西部地區(qū)登陸。威廉登陸后,很長(zhǎng)時(shí)間沒有英國人前來歸順,但漸漸地終于有一些重要人物歸順過來,詹姆士眾叛親離,被迫遠(yuǎn)走法國,復(fù)辟王朝的統(tǒng)治結(jié)束。這一事件是英國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從表面上看似乎一切都沒有變,只是換了國王。但實(shí)質(zhì)上新國王是由議會(huì)創(chuàng)造出來的,這對(duì)后來的歷史產(chǎn)生了巨大的影響。
--錢乘旦許潔明《英國通史》(1)根據(jù)材料一,概括克倫威爾的歷史功過,結(jié)合所學(xué)指出這一時(shí)期克倫威爾的對(duì)外經(jīng)濟(jì)舉措。
(2)洛克是17世紀(jì)英國民主政治理論的代表人物。根據(jù)材料二,簡(jiǎn)要概括洛克的思想主張,結(jié)合所,簡(jiǎn)述這些主張的歷史影響。
(3)閱讀材料三,結(jié)合所學(xué),概述“這一事件”的經(jīng)過,分析該事件對(duì)英國“后來的歷史產(chǎn)生的巨大影響”。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.有人說:一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人躋身于偉大領(lǐng)袖之列的可靠公式有三要素即偉大人物、偉大的國家和偉大的事件。
    閱讀下列材料:
    材料一  在維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利益的過程中,克倫威爾的地位空前鞏固,權(quán)力欲也隨之上升。1653年克倫威爾被擁戴為“英格蘭、蘇格蘭、愛爾蘭的護(hù)國主”,他頒布《統(tǒng)治文件》,解散殘缺國會(huì),將全國劃分為11個(gè)軍區(qū)……從而成為無冕之王。--摘自《中外歷史人物評(píng)述》人民版材料二  克倫威爾是一個(gè)具有兩重性的資產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家,是一身二任的矛盾性人物?!诋?dāng)時(shí)新舊交替的政治激蕩中,對(duì)過去是激進(jìn)的,要求改革,不是保守的封建王權(quán)論者;對(duì)未來是保守的,主張王權(quán),不是激進(jìn)的共和主義者,是一個(gè)矛盾的歷史人物。--摘自《社會(huì)百科之克倫威爾》材料三  (華盛頓)以全票當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng),他依據(jù)啟蒙思想構(gòu)建了一個(gè)民主政府,他任命不同政治傾向的著名人物擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),以求各個(gè)地區(qū)各種觀點(diǎn)的平衡,維護(hù)國家統(tǒng)一。他通過國會(huì)積極制訂各種法律,加強(qiáng)法制?!行┤藨Z恿他稱王,遭到他嚴(yán)厲譴責(zé),甚至人們稱他“美利堅(jiān)合縱國總統(tǒng)和自由保護(hù)者殿下”他都表示反對(duì),他的民主精神在美國留下深遠(yuǎn)影響?!粝逻^一句振聾發(fā)聵的話:我留下或許比他們干得更好,但我寧愿留下一個(gè)好的制度。--摘自《社會(huì)百科之克倫威爾》請(qǐng)回答:
    (1)偉人總是和偉大的時(shí)代相伴隨的??藗愅柡腿A盛頓身處一個(gè)怎樣的偉大時(shí)代?當(dāng)時(shí)他們所面臨的革命任務(wù)有何異同?
    (2)依據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析克倫威爾“對(duì)未來是保守的,主張王權(quán)”歷史因素。
    (3)根據(jù)以上材料概括影響政體建立的一般因素。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:2難度:0.1
  • 2.[中外歷史人物評(píng)說]
    克倫威爾和拿破侖是歐洲近代革命的杰出人物。閱讀下列材料:
    材料一   克倫威爾在他建立新模范軍的時(shí)候,不論階級(jí)出身和社會(huì)地位,一律論功行賞,但后來當(dāng)平等派提出普選權(quán)的要求時(shí),克倫威爾卻竭力加以反對(duì)。他在一次向議會(huì)發(fā)言時(shí)說,窮人就是壞人,并且說,如果共和國注定要受苦受難的話,那么在富人之下受苦,比在窮人之下受苦更好一些。
    --王覺非《歐洲史論》材料二   拿破侖認(rèn)為,法國發(fā)生革命不是因?yàn)榉▏释杂?,而是因?yàn)橐笃降取K私獾钠降仁欠缮纤WC的同樣的公民權(quán)利,而不是公民生活的同樣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。因此他就決定用自己的法典確保公民權(quán)利的平等?!麥缌苏巫杂桑阉私獾摹捌降取膘柟滔聛?,編成了法典。
    --(蘇聯(lián))塔爾列《拿破侖傳》材料三   克倫威爾對(duì)愛爾蘭和蘇格的征討均以勝利而結(jié)束。以后,愛爾蘭的土地被英國占領(lǐng)軍沒收,大部都落入英國高級(jí)軍官之手??藗愅柕热硕汲闪藧蹱柼m的大土地所有者。
    --劉祚昌《世界史(近代史編)》請(qǐng)回答:
    (1)據(jù)材料一,概括克倫威爾平等觀的變化。分別指出前后平等觀產(chǎn)生的原因。
    (2)據(jù)材料二,歸納拿破侖對(duì)政治“平等”的理解。材料二認(rèn)為“平等”被拿破侖法典鞏固下來,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析拿破侖法典“鞏固”平等帶來的深遠(yuǎn)政治影響。
    (3)綜合上述材料,概括克倫威平等觀的主要政治傾向,并分析立法途徑與革命戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)文明擴(kuò)展的價(jià)值。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:52引用:12難度:0.3
  • 3.閱讀下列材料,完成要求。
    1649年1月,英國有史以來最重大的審判即將舉行??藗愅柕认伦h院議員之所以選擇公開審判國王查理一世,不僅僅是為了遵守普通法律傳統(tǒng)、防止未來的暴政,更是為了讓全世界見證他們進(jìn)行的是正義的事業(yè)。初級(jí)律師約翰?庫克被任命為副總檢察長(zhǎng),肩負(fù)起主導(dǎo)起訴的重任。在標(biāo)題為“關(guān)于嚴(yán)重叛國罪及其他嚴(yán)重罪行的公訴詞”的公訴書中,庫克開門見山地宣告查理?斯圖亞特“受托行使的有限統(tǒng)治權(quán)是國家法律所賦予的,此外并無其他來源。從他接受托付時(shí)起,他就應(yīng)實(shí)踐為人民謀利益的誓言、履行維護(hù)人民權(quán)利和自由的職責(zé)”。隨后,控訴書列舉了國王的暴政,指出被告“是導(dǎo)致這個(gè)國家的無數(shù)自由人民被殺的罪魁禍?zhǔn)住?。在公訴詞的最后一段,檢察官宣告:“本人約翰?庫克代表英國人民控告查理?斯圖亞特的叛國陰謀和其他罪行構(gòu)成暴君、叛國賊、殺人犯和英國人民公敵,并且請(qǐng)求法庭責(zé)令英國國王查理?斯圖亞特對(duì)上述各點(diǎn)一一進(jìn)行回答。由此所引發(fā)的一切程序、檢驗(yàn)、審訊、刑罰以及判決都應(yīng)當(dāng)是符合正義的?!?月27日,特別法庭做出判決:本法庭宣判查理?斯圖亞特,作為暴君、叛國者、殺人犯和本國善良人民之公敵,應(yīng)被處于身首異處的死刑。
    ——摘編自【英】杰弗里?羅伯遜《弒君者:把查理一世送上斷頭臺(tái)的人》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括審判查理一世的背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出該公訴書在思想史上的重大價(jià)值及其影響。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正