閱讀下面的短文,完成問(wèn) 題。
師曠勸學(xué)??晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣!”師曠曰:“何不炳燭①乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣②安敢戲其君乎!臣聞之:‘少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明?!T之明,孰與昧行③乎?”公曰:“善哉!”
【注釋】①炳燭:點(diǎn)燭。②盲臣:師曠為瞽者,故自稱盲臣。③昧行:在昏暗中行走。
(1)解釋下列句子加點(diǎn)的詞。
①盲臣安敢戲其君乎 怎么怎么
②孰與昧行乎?相當(dāng)于“……跟(與)……哪個(gè)(誰(shuí))怎么樣”相當(dāng)于“……跟(與)……哪個(gè)(誰(shuí))怎么樣”
(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句。
(3)晉平公起初認(rèn)為師曠戲弄自己,是因?yàn)閮扇藢?duì)“炳燭”理解有異:晉平公理解為 點(diǎn)燃火炬點(diǎn)燃火炬;而師曠指的是 年老仍要好學(xué)年老仍要好學(xué)。
【答案】怎么;相當(dāng)于“……跟(與)……哪個(gè)(誰(shuí))怎么樣”;點(diǎn)燃火炬;年老仍要好學(xué)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/2 8:0:9組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面的文言文,完成下面小題。
【甲】
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?br /> 子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”
子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?bdo class="mathjye-underline">擇其善者而從之,其不善者而改之。”
【乙】
回①年二十九,發(fā)盡白,蚤②死。孔子哭之慟③,曰:“自吾有回,門人益親。”魯哀公問(wèn):“弟子孰為好學(xué)?”孔子對(duì)曰:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過(guò)。不幸短命死矣,今也則亡?!?br />【注釋】①回:顏回,孔子弟子。②蚤:同“早”。③慟(tong):極度悲哀。
(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
①學(xué)而時(shí)習(xí)之
②思而不學(xué)則殆
③門人益親
④今也則亡
(2)下列句中加點(diǎn)的“而”與“人不知而不慍”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.溫故而知新
B.博學(xué)而篤行
C.學(xué)而不思則罔
D.相委而去
(3)請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①擇其善者而從之,其不善者而改之。
②有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過(guò)。
(4)從【甲】【乙】?jī)啥挝淖种锌梢钥闯鲱伝厥且粋€(gè)怎樣的人?發(fā)布:2024/11/30 23:0:1組卷:114引用:4難度:0.5 -
2.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
【甲】
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
——《孫權(quán)勸學(xué)》
【乙】
呂蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將,數(shù)討山越。蒙年十五六竊隨當(dāng)擊賊當(dāng)顧見大驚呵叱不能禁止。歸以告蒙母,母恚①欲罰之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。
魯肅代周瑜,過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說(shuō)肅曰:“呂將軍功名日顯,不可以故意待也,君宜顧之?!彼焱?sup>②蒙。酒酣,蒙問(wèn)肅曰:“君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略以備不虞?”肅造次③應(yīng)曰:“臨時(shí)施宜。”蒙曰:“今東西④雖為一家,而關(guān)羽實(shí)熊虎也,計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之,拊其背曰:“呂子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”
——《三國(guó)志?吳書?呂蒙傳》節(jié)選
【注釋】:①恚:發(fā)怒;②詣:拜訪;③:造次:魯莽、輕率;④東西:東吳和西蜀。
(1)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.在《說(shuō)文解字》中,“拊”為形聲字,從手,付聲。“拊其背曰”中“拊”解釋為“撫摸?!?br />B.古今異義詞是文言現(xiàn)象中的一種,“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“博士”是古今異義詞,古義是“專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官”,今義是“學(xué)位的一種稱呼”。
C.“之”作為常用的虛詞有很多種用法,文中的“大兄何見事之晚乎”和“母哀而舍之”中的“之”都是代詞。
D.“蒙辭以軍中多務(wù)”的“以”是“用”的意思,“歸以告蒙母”的“以”可譯為“把”。
(2)下列對(duì)文中劃波浪線語(yǔ)段的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.蒙年十五六/竊隨當(dāng)/擊賊/當(dāng)顧見大驚呵叱不能禁止
B.蒙年十五六/竊隨當(dāng)擊賊/當(dāng)顧見大驚/呵叱不能禁止
C.蒙/年十五六/竊隨當(dāng)擊賊當(dāng)顧見/大驚呵叱不能禁止
D.蒙年十五六竊隨當(dāng)/擊賊/當(dāng)顧見大驚呵叱/不能禁止
(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。
①士別三日,即更刮目相待。
②君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略以備不虞?
(4)甲、乙兩文中魯肅對(duì)呂蒙的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)有這樣的變化?請(qǐng)結(jié)合文章作答。發(fā)布:2024/11/29 23:30:2組卷:179引用:2難度:0.6 -
3.閱讀下面文言文。完成下列各題。
雖有嘉肴
《禮記》 雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也?!秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半”,其此之謂乎!
(1)解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。
①雖有嘉肴
②學(xué)學(xué)半
(2)下列各項(xiàng)中“其”的用法與其它三項(xiàng)不同的是
A.不知其旨也
B.擇其善者而從之
C.其此之謂乎
D.若出其中
(3)翻譯下面的句子。
①是故學(xué)然后知不足,教然后知困。
②故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。
(4)文中引用《兌命》中“學(xué)學(xué)半”有什么作用?
(5)讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際,談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會(huì)。發(fā)布:2024/12/11 14:0:2組卷:144引用:3難度:0.5
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