閱讀材料，回答問題。
材料一 華夏民族，非一族所成。太古以來、諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》（1）從材料一可以看出華夏民族的形成有什么特點？被后人尊崇為中華民族“人文初祖”的兩位部落聯(lián)盟首領分別是誰？
材料二 在一些不設置郡縣管理的邊疆地區(qū)，漢王朝則設立了一些邊疆專門性機構……這些機構既理民政，管理邊疆民族的有關事務，也理軍政，負責維護邊疆地區(qū)的穩(wěn)定。
——馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》（2）依據(jù)材料二并結合所學知識，寫出西漢朝廷設置的管理西域的最高長官名稱。此舉有何意義？
材料三 北魏孝文帝以其非凡的勇氣、魄力，矢志不渝地推進鮮卑族的全面漢化改革，將北魏的漢化運動推向高潮。他的一系列漢化舉措，使鮮卑族的主體部分融入到中華民族大家庭中。
——胡阿祥《魏晉南北朝史十五講》（3）依據(jù)材料三并結合所學，列舉關于北魏孝文帝改革的兩項措施。概括孝文帝改革的積極影響。