試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

OCR(Optical Character Recognition)又稱( ?。?/h1>

【考點(diǎn)】漢字識(shí)別
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/12/18 7:30:8組卷:3引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.小華制作一張宣傳雷鋒精神的海報(bào).在手機(jī)資料時(shí),他用掃描儀掃描了某報(bào)紙上的詩(shī)歌《雷鋒朝我們走來》,并使用OCR軟件識(shí)別,界面如圖1所示.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)從圖1看出,識(shí)別的正確率較低,于是小華通過QQ向老師求助,老師讓小華把掃描的圖象文件發(fā)送給他,小華應(yīng)發(fā)送的文件為
     
    (填文件全名).
    (2)老師分析小華的文件后,告訴他需要重新掃描,并將如圖2所示“掃描設(shè)置”對(duì)話框中
     
    (填字母)處的參數(shù)修改為300(DPI).
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)重新掃描后,識(shí)別后界面如圖3所示.其中“來”字識(shí)別有誤,小華可以用鼠標(biāo)單擊“相似字”欄中的
     
    (填數(shù)字)來修正.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)小華回顧了本次使用OCR軟件從圖象中識(shí)別字符的操作步驟,并描述如下
    ①在OCR軟件中打開圖象文件
    ②用鼠標(biāo)拖曳的方法選定需要識(shí)別的區(qū)域
    ③使用“版面分析”命令進(jìn)行字符識(shí)別
    ④校對(duì)、修正識(shí)別后的文字
    ⑤保存識(shí)別結(jié)果文件
    其中有錯(cuò)誤的一個(gè)步驟是
     
    (填序號(hào)).
    (5)小華總結(jié)使用OCR軟件的經(jīng)驗(yàn)如下:
    ①根據(jù)掃描對(duì)象的實(shí)際情況、選擇恰當(dāng)?shù)膾呙璺直媛?br />②在導(dǎo)出識(shí)別結(jié)果時(shí)、根據(jù)需要選擇合適的本件類型
    其中有助于提高OCR軟件識(shí)別正確率的是
     
    (填序號(hào))

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:2難度:0.1
  • 2.小明為籌備人口普查知識(shí)競(jìng)賽,從雜志上找了段人口普查的文字材料,將其掃描后通過OCR軟件進(jìn)行識(shí)別.
    (1)識(shí)別后的文本中所有“人口普查”都被誤識(shí)為“人口魯查”,要快速糾正這種情況,可使用Word的
     
    (填序號(hào):①查找 ②修訂 ③替換 ④批注).
    (2)小明將上述識(shí)別結(jié)果保存到數(shù)據(jù)庫(kù)“人口普查知識(shí)庫(kù).mdb”的“人口普查知識(shí)問答”表的“解答”字段中(如圖所示),則“解答”字段的數(shù)據(jù)類型應(yīng)為
     

    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.3
  • 3.我們的化學(xué)老師訂購(gòu)了一套全真高考模擬試卷。他想將其中的某些試題整理出來重新修改下再給學(xué)生做練習(xí)。以下是他的操作步驟
    ①選擇識(shí)別區(qū)域,進(jìn)行文字識(shí)別
    ②將校正后文本的復(fù)制到WORD中
    ③使用掃描儀對(duì)試卷進(jìn)行掃描,并保存為圖象文件
    ④對(duì)文字進(jìn)行段落格式排版,之后保存并打印
    ⑤啟動(dòng)OCR軟件,加載圖象文件
    ⑥對(duì)圖象進(jìn)行傾斜校正、去噪聲等處理
    ⑦對(duì)識(shí)別后的文字進(jìn)行差錯(cuò)校正
    正確的操作步驟應(yīng)為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/3 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正