試卷征集
加入會員
操作視頻

現(xiàn)代文閱讀。
      ①強渡大渡河是長征中關(guān)系最重大的一個事件。如果當(dāng)初紅軍渡河失敗,就很可能遭到殲滅了。這種命運,歷史上是有先例的。在遙遠(yuǎn)的大渡河兩岸,三國的英豪和后來的許多戰(zhàn)士都曾遭到失敗,也就是在這個峽谷之中,太平天國的殘部,翼王石達(dá)開領(lǐng)導(dǎo)的十萬大軍,在十九世紀(jì)遭到名將曾國藩統(tǒng)領(lǐng)的清朝軍隊的包圍,全軍覆沒。蔣介石總司令現(xiàn)在向他的四川的盟友地方軍閥劉湘和劉文輝,向進(jìn)行追擊的政府軍將領(lǐng)發(fā)出電報,要他們重演一次太平天國的歷史。紅軍在這里必然覆滅無疑。
      ②瀘定橋建橋已有數(shù)百年的歷史,同華西急流深河上的所有橋梁樣都是用鐵索修成。一共有十六條長達(dá)一百多碼的粗大鐵索橫跨在河上,鐵索兩端埋在石塊砌成的橋頭堡下面,用水泥封住。鐵索上面鋪了厚木板作橋面,但是當(dāng)紅軍到達(dá)時,他們發(fā)現(xiàn)已有一半的木板被撬走了,在他們面前到河流中心之間只有空鐵索。在北岸的橋頭堡有個敵軍的機槍陣地面對著他們,后面是一師白軍據(jù)守的陣地。誰會想到紅軍會在沒有橋板的鐵索上過橋呢,那不是發(fā)瘋了嗎?但是紅軍就是這樣做的。
      ③時不可失。必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險,于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈,馬上就爬到沸騰的河流上去了,緊緊地抓住了鐵索一步一抵地前進(jìn)。紅軍機槍向敵軍碉堡開火,子彈都飛進(jìn)在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報,狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈,掉到了下面的急流中,接著又有第二個,第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央,橋上的木板對這些敢死隊起了一點保護(hù)作用,敵人的大部分子彈都進(jìn)了開去,或者落在對岸的懸崖上。
      ④四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗,這些青年為了勝利面甘于送命。他們是人,是瘋子,還是神?迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響:也許他們故意開亂槍不想打死他們;也許有些人暗中祈禱對方冒險成功!終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板,拉開一個手榴彈,向敵人碉堡投去,一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板,但是已經(jīng)遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上,開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來,把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機槍陣地。
      ⑤突然,他們在南岸的同志們開始興高采烈地高唿:“紅軍萬歲!革命萬歲!大渡河三十英雄萬歲!”原來白軍已經(jīng)倉惶后撤!進(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn),冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板??v身跳進(jìn)敵人碉堡,把敵人丟棄的機槍掉過頭來對準(zhǔn)岸上。
      ⑥這時便有更多的紅軍蜂擁爬上了鐵索,趕來撲滅了火焰,鋪上了新板。不久,在安順場過了河的一師紅軍也出現(xiàn)了,對殘余的敵軍陣地展開側(cè)翼進(jìn)攻,這樣沒有多久白軍就全部竄逃——有的是竄逃,有的是同紅軍一起追擊,因為有一百左右的四川軍隊繳械投誠,參加追擊。一兩個小時之內(nèi),全軍就興高采烈地一邊放聲高唱,一邊渡過了大渡河,進(jìn)入了四川境內(nèi)。在他們頭頂上空,蔣介石的飛機無可奈何地怒吼著,紅軍發(fā)瘋一樣向他們叫喊挑戰(zhàn)。在共軍蜂擁渡河的時候,這些飛機企圖炸毀鐵索橋,但炸彈都掉在河里,濺起一片水花。
      ⑦安順場和瀘定橋的英雄由于英勇過人得到了金星獎?wù)?,這是中國紅軍的最高勛章。我后來在寧夏,還會碰到他們幾個,對他們那樣年輕感到驚訝,因為他們的年紀(jì)都不到二十五歲。
——節(jié)選自《紅星照耀中國》,有改動。(1)紅軍強渡大渡河時,遭遇到哪些困難?
(2)第①段中列舉太平天國石達(dá)開的歷史事件有何作用?
(3)分析第⑥段中劃線句子的表達(dá)效果
(4)第④段中“他們是人,是瘋子,還是神?迷信的四川軍隊這樣嘀咕?!逼胀ǖ募t軍戰(zhàn)士成了敵人眼中的“瘋子”和“神”,請據(jù)此提煉出一種長征精神,并簡要論述這種精神對于我們讀書學(xué)習(xí)有何現(xiàn)實意義?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面名著選段,完成下面的練習(xí)題。
          朱德愛護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后,他的生活和穿著都跟普通士兵一樣,同甘共苦,早期常常赤腳走路,整整一個冬天以南瓜充饑,另外一個冬天則以牦牛肉當(dāng)飯,從來不叫苦,很少生病。他們說,他喜歡在營地里轉(zhuǎn),同弟兄們坐在一起,講故事,同他們一起打球。他乒乓球打得很好,籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中,他把馬讓給走累了的同志騎,自己卻大部分步行,似乎不知疲倦。當(dāng)別人請他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時,她說道:“我認(rèn)為他的基本特點就是天性極端溫和,其次,他對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三,他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片,經(jīng)常和他們談話。朱德對弟兄們說話非常樸實,他們都能聽得懂。有時要是他不十分忙,就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健,什么東西都能吃,除了大量辣椒,沒有什么特別愛吃的東西,因為他是四川人。他晚上非到十一、二點鐘不睡,早晨總是五、六點鐘起床。他喜歡運動,但是也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計劃,熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。他也喜歡跟朋友們談天,有時也開開玩笑,雖然并不象毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣,我從沒有跟他吵過嘴,但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時朱德總是在前線指揮,但沒有受過傷?!?br />(1)本段節(jié)選自《
     
    》,該書作者是
     
      本書原名是《
     

    (2)朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格怎樣?
    (3)結(jié)合選段內(nèi)容,談?wù)勚斓聻楹文茉炀丸F打一般的軍隊。

    發(fā)布:2024/12/20 9:30:2組卷:26引用:3難度:0.6
  • 2.閱讀《紅星照耀中國》文段節(jié)選,完成填空。
          我大約十三歲的時候,有一次父親請了許多客人到家里;我們兩人在他們面前爭論了起來。父親當(dāng)眾罵我懶而無用。這激怒了我。我罵了他,就離開了家。母親追上前來,竭力勸我回去。父親也趕來,一邊罵一邊命令我回去。我跑到一個池塘旁邊,恫嚇說如果他再走近一步,我就要跳下去。在這種情況下,雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅持要我磕頭認(rèn)錯。我表示如果他答應(yīng)不打我,我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭就這樣結(jié)束了。我從這件事認(rèn)識到,我如果公開反抗,保衛(wèi)自己的權(quán)利,我父親就軟了下來:可是如果我仍溫順馴服,他反而打罵我更厲害。
    文段中的“我”是
     
    (人名),本段內(nèi)容體現(xiàn)了他
     
    的性格特點(不少于兩點)。

    發(fā)布:2024/12/20 11:0:1組卷:30引用:4難度:0.8
  • 3.名著閱讀。
    [片段一]
          我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯,遇見了十幾個屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞,不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆??墒浅税组_水以外,沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進(jìn)口。因此我口渴得要命。
          吃飯時是由兩個態(tài)度坦然的孩子侍候的,他們穿著大而無當(dāng)?shù)闹品?,戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視著我,可是在幾分鐘后,我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來,其中一個從我身邊走過時,我招呼他:“喂,拿點冷水來?!笨墒撬敛焕聿?,幾分鐘后,我又招呼另一個孩子,結(jié)果也是一樣。
    [片段二]
          蘇區(qū)少年先鋒隊的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客,看他們有沒有通行…彭德懷告訴我,有一次幾個少年先鋒隊隊員叫他停步,要他通行證,聲言沒有通行證就要逮捕他。
    “我是彭德懷,”他說,“通行證就是我寫的。”
    “即使你是朱德司令,我們也不管,”年輕的懷疑者說,“你總得有一張通行證?!?br />(節(jié)選自《紅星照耀中國》)
    (1)【片段一】中,兩個孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬?
    (2)【片段二】中,少年先鋒隊隊員后來是在什么情況下才放行彭德懷的?這體現(xiàn)了他們什么形象特點?

    發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:182引用:18難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正