圖（a）是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上；圖（b）是探究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答一下問題：
（1）圖（a）實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與運(yùn)動(dòng)速度運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系。通過木塊被推動(dòng)距離的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法。
（2）圖（b）實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是：使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同。
水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小小（填“大”或“小”），根據(jù)小車運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)。
（3）小明同學(xué)想在圖（a）基礎(chǔ)上繼續(xù)探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟及論證方法：實(shí)驗(yàn)步驟：讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，觀察木塊被推動(dòng)距離的大小。
論證方法：如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離相同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量無關(guān)；如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離不同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量有關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟：讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，觀察木塊被推動(dòng)距離的大小。
論證方法：如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離相同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量無關(guān)；如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離不同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量有關(guān)。。
論證方法：如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離相同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量無關(guān)；如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離不同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量有關(guān)。
論證方法：如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離相同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量無關(guān)；如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離不同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量有關(guān)。
【答案】運(yùn)動(dòng)速度；轉(zhuǎn)換法；使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同；?。粍蛩僦本€運(yùn)動(dòng)；實(shí)驗(yàn)步驟：讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，觀察木塊被推動(dòng)距離的大小。
論證方法：如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離相同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量無關(guān)；如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離不同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量有關(guān)。
論證方法：如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離相同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量無關(guān)；如果兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離不同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量有關(guān)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：731引用：49難度：0.5
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1．在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)，質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實(shí)驗(yàn)要求滾下，與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/19 1:30:1組卷：1091引用：7難度：0.5 -
2．小強(qiáng)設(shè)計(jì)用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。擺線的長度L相同，小球A、B的質(zhì)量mA＜mB，懸線與豎直方向之間的夾角θ1＜θ2。
（1）小球按圖示位置由靜止釋放，小球下擺過程中 能轉(zhuǎn)化為 能，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，本實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊C滑行的距離反映小球撞擊木塊前的動(dòng)能大小，這種研究方法叫 法；
（2）圖甲、乙中同時(shí)靜止釋放A、B兩球，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置，表明兩小球在擺動(dòng)過程中任一時(shí)刻速度大小與小球的 無關(guān)；觀察到圖乙中木塊C撞得更遠(yuǎn)，可得出結(jié)論：小球的動(dòng)能大小與 有關(guān)；
（3）根據(jù)乙、丙所示的探究過程，他觀察到圖丙中木塊C撞得更遠(yuǎn)，可得出結(jié)論：小球的動(dòng)能大小與 有關(guān)（選填“角度”、“速度”或“高度”）；
（4）在探究“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí)”，小華在水平面桌面上將同一根彈簧壓縮相同的程度，分別彈出質(zhì)量不同的小球去撞擊木塊，你認(rèn)為該方案 （選填“可行”或“不可行”），原因是 。發(fā)布：2024/10/23 12:0:1組卷：86引用：1難度：0.5 -
3．在探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。小明同學(xué)讓同一鋼球分別從斜面同一位置由靜止開始滾下，撞擊木塊。
（1）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊移動(dòng)的距離來判斷 （選填“鋼球”或“木塊”）動(dòng)能的大小。
（2）在探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，當(dāng)換用另一個(gè)鋼球?qū)嶒?yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它將木塊撞出了木板，要繼續(xù)完成此實(shí)驗(yàn)，下列措施中可行的是：（選填序號(hào)）。
①換質(zhì)量更大的木塊；
②降低第二次鋼球的高度；
③換質(zhì)量更大的鋼球；
④換質(zhì)量更小的鋼球。
（3）如圖甲、乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究 對(duì)動(dòng)能大小的影響。
（4）小明由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)想到探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，讓同一個(gè)小車沿同一斜面的同一個(gè)高度由靜止開始自由下滑，到達(dá)毛巾、棉布、玻璃三種不同水平面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，直到停止在水平面上的整個(gè)過程，小車三次在水平面上克服摩擦力做的功 （選填“相等”或“不相等”）。發(fā)布：2024/11/21 8:30:1組卷：461引用：4難度：0.6
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