實踐探究請你參與
【時政回播】

時間	主要內(nèi)容
1.25	我國對疫情防控特別是患者治療工作進行再研究、再部署、再動員。
3.14	國務院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會通報全國絕大多數(shù)縣，是低風險的縣。
3.18	外交部、國家衛(wèi)生健康委向英國、法國等18個歐洲國家政府官員和醫(yī)療防疫專家介紹新冠肺炎疫情防控工作經(jīng)驗。
4.23	我國已共向世衛(wèi)組織捐款5000萬美元，用于世界新冠肺炎疫情防控等工作。
5.18	國家主席習近平在第73屆世界衛(wèi)生大會呼吁各國攜起手來，共同構建人類衛(wèi)生健康共同體。

【事跡回放】《英雄之城武漢》，該紀錄片中展示了我國有許多黨員、醫(yī)務人員、軍人、病人、建筑工人、記者、警察、志愿者等等，他們每一個都是逆行者，在這春節(jié)本應回家團圓的時刻，他們踏上征程，萬眾一心，在這座被封鎖了50多天的城市展開了一場場殊死抗疫之戰(zhàn)。我們見證了太多人間的溫暖，目睹了許多感人的事跡，感受到構筑中國價值的深遠意義。
【情懷回音】2020年2月23日，恩施州教育局面向全州中小學生，圍繞“同舟共濟驅病毒，眾志成城戰(zhàn)疫情”為主題，開展抗擊新冠肺炎疫情征文征畫活動。意在培養(yǎng)青少年關注抗擊疫情的先進事跡，激發(fā)情懷與抱負，承載國家和民族的未來命運。
（1）【時政回播】面對世界疫情，你認為中國的擔當表現(xiàn)在哪些方面？
（2）【事跡回放】逆行者共同展現(xiàn)了怎樣的中國精神？與同學們探究分享“構筑中國價值”的深遠意義？
（3）【情懷回音】就青少年的情懷與抱負，談談你的個人打算？