閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一
材料二“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！?br />（1）材料一反映了西歐的什么制度？在西歐這一制度何時(shí)已經(jīng)普遍存在？這一制度的特點(diǎn)是什么？
（2）選做題：以下兩個(gè)小題，請(qǐng)任選一個(gè)作答。（如果兩個(gè)都答，按①小題計(jì)分）
①材料—圖示中依次封賜的是什么？上下級(jí)之間分別被稱為什么？形成了怎樣的觀念？
②判斷下列表述，在正確選項(xiàng)后面寫(xiě)正確，錯(cuò)誤的寫(xiě)錯(cuò)誤。
羅馬教會(huì)的地位在查理曼帝國(guó)時(shí)期得到提高。 正確正確
從國(guó)王那里得到土地的人，將土地再賞賜給他的屬下，他也是其屬下的封君。 正確正確
封臣要直接承擔(dān)國(guó)家的賦稅、兵役義務(wù)。 錯(cuò)誤錯(cuò)誤
西歐國(guó)王與屬下的關(guān)系類似古代中國(guó)皇帝與臣僚的關(guān)系。 錯(cuò)誤錯(cuò)誤
西周分封制以血緣關(guān)系為紐帶。 正確正確
（3）根據(jù)材料二，請(qǐng)你談?wù)勎鳉W形成的這種制度有何特點(diǎn)？
【考點(diǎn)】封君與封臣．
【答案】正確；正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/24 4:0:1組卷：1引用：3難度：0.3
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1．某班級(jí)準(zhǔn)備以歷史劇的形式再現(xiàn)“中古西歐封建制度”的歷史，他們采用的臺(tái)詞應(yīng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 7:0:1組卷：5引用：3難度：0.7 -
2．通過(guò)對(duì)土地的分封，形成了封君與封臣關(guān)系。此材料反映的制度是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/23 18:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．各個(gè)階層的封君封臣的關(guān)系一且形成，雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對(duì)封臣要盡一些義務(wù)或責(zé)任……封臣應(yīng)對(duì)封君履行的義務(wù)則更多。這表明，西歐的封君和封臣（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 2:0:1組卷：18引用：5難度：0.3
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