閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生剽竊他人勞動成果，將成績判為零分。這引起了家長的反對，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績。學(xué)校不堪重壓，迫令她屈從。她嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了全社會的關(guān)注，有人為女教師點(diǎn)贊，有人對學(xué)生家長的做法表示理解，也有人對學(xué)校先前的做法提出質(zhì)疑。你對上述材料有怎樣的理解和思考？請寫一篇不少于700字的文章。要求自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不要套作，不得抄襲。
【考點(diǎn)】材料作文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.5
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1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
近期，著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家顏寧“二度歸國”的消息迅速沖上熱搜，引發(fā)全網(wǎng)熱議。在她看來，人生歷程有三個(gè)階段：第一階段是吸納，我們努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己；第二階段是證明，我們努力工作獲得認(rèn)可；第三階段是輸出，我們把自己的所學(xué)所感傳遞給更多人、幫助更多人、扶持更多人。
顏寧的話給了你怎樣的感悟和思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。
要求：①立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬；②不要套作，不得抄襲；③不少于700字。發(fā)布：2024/12/14 8:30:1組卷：3引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下面的材料，根據(jù)提示和要求寫一篇文章。
“餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！”總書記曾對制止餐飲浪費(fèi)行為做出重要指示，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，采取有效措施，建立長效機(jī)制，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為讓“適度點(diǎn)餐”成為消費(fèi)時(shí)尚！讓“厲行節(jié)約”成為社會風(fēng)尚！讓“文明餐桌”成為一道風(fēng)景！
當(dāng)然我們要做的還有很多，比如文明出行、保護(hù)環(huán)境、孝老愛親、尊師重道……
請你結(jié)合自身，任選角度，寫一篇作文。
要求：①題目自擬，立意自定，文體不限；②不少于400字；③不得抄襲，不得套作；④用規(guī)范漢字書寫；⑤請另附紙寫作。發(fā)布：2024/12/14 5:0:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面的材料，根據(jù)提示和要求作文。
沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?！娙思s翰?多恩
視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。——墨子
“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達(dá)了世界人民對中國的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О?，黑夜！黎明時(shí)我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。
假如世界青年與社會發(fā)展論壇邀請你作為中國青年代表參會，請你以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題完成一篇中文演講稿。
要求：①題目自擬，立意自定，文體不限；②不少于400字；③不得抄襲，不得套作； ④用規(guī)范漢字書寫；⑤請另附紙寫作。發(fā)布：2024/12/16 1:30:2組卷：1引用：1難度：0.5
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