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2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市揭西縣棉湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)（下）第一次質(zhì)檢語(yǔ)文試卷>
試題詳情
課外訓(xùn)練大地媽媽 花草和樹(shù)木吮吸著大地媽媽的養(yǎng)料長(zhǎng)大，都是大地媽媽的孩子。
為了報(bào)答大地媽媽?zhuān)⒆觽冊(cè)诖禾扉L(zhǎng)出綠葉。到了炎熱的夏天，他們就請(qǐng)媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天，枯黃的樹(shù)葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉，枯花做成養(yǎng)料，讓孩子們吸收。這樣，花草樹(shù)木在媽媽的懷抱里長(zhǎng)得更茂盛，把媽媽打扮得萬(wàn)紫千紅。
可是，有的人不愛(ài)護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹(shù)折花，踐踏草地。大地媽媽失去了孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風(fēng)吹。過(guò)了些日子，大地媽媽病了，她的皮膚開(kāi)裂了，漸漸失去了光彩，世界也變得灰蒙蒙的。
大地媽媽對(duì)人們呼喊：愛(ài)護(hù)我的孩子吧！有了他們，你們的生活才會(huì)更加美好。
（1）聯(lián)系短文的內(nèi)容，理解詞語(yǔ)的意思。
萬(wàn)紫千紅：顏色多，美麗。顏色多，美麗。
踐踏：有的人不愛(ài)護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹(shù)折花，蹂躪草地。有的人不愛(ài)護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹(shù)折花，蹂躪草地。
（2）大地媽媽生病的原因是什么？
大地媽媽失去了孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風(fēng)吹。大地媽媽失去了孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風(fēng)吹。
（3）如果你看見(jiàn)有人砍樹(shù)折花，踐踏草地，你會(huì)怎樣勸告？
我會(huì)大聲的告訴他，請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，也是為了愛(ài)護(hù)我們自己。我會(huì)大聲的告訴他，請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，也是為了愛(ài)護(hù)我們自己。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】顏色多，美麗。；有的人不愛(ài)護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹(shù)折花，蹂躪草地。；大地媽媽失去了孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風(fēng)吹。；我會(huì)大聲的告訴他，請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，也是為了愛(ài)護(hù)我們自己。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：2難度：0.5
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1．閱讀。
他們一下車(chē)，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測(cè)儀搜索著裂縫，捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊(duì)員操作液壓錘，剪斷縱橫交錯(cuò)的鋼筋，搜索著壓在廢墟下的幸存者……當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著防護(hù)報(bào)，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。
（1）選擇合適的詞填在文中的括號(hào)里。
仔細(xì)地 厚厚的 細(xì)心的 每一條 一根根
（2）給下面的句子換一種說(shuō)法。
汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。被浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。
（3）文中的“……”省去了很多隊(duì)員們的救援行動(dòng)，你能發(fā)揮想象把它寫(xiě)出來(lái)嗎？
有的隊(duì)員；有的隊(duì)員；
有的隊(duì)員；還有的隊(duì)員。發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．快樂(lè)閱讀輕松答。
兒童和平條約
我們世界的兒童--宣告未來(lái)的和平，
我們想要一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球。
我們要除掉疾病和破壞，我們?cè)僖膊灰ㄔ骱蕖拹海┖宛囸I，再也不要無(wú)家可歸。我們要消滅這一切。
我們的大地給予我們足夠的食品--我們將共享。
我們的天空給予我們美麗的彩虹--我們將保衛(wèi)它們。
我們的河水給予我們不朽的生命--我們保持它的（整潔 潔凈）。
我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習(xí)、探索和（改善 改造）大家的生活。
我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。
世界上的成年人和我們一起，你們丟掉的只是（驚慌 恐懼）和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們?cè)谝黄?，和平就是可能的?br />（1）給加點(diǎn)字注音。
（2）用“\”畫(huà)去文中搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（3）用“橫線(xiàn)”畫(huà)出文中的一組排比句。
（4）在孩子們的眼睛里，未來(lái)世界應(yīng)該是的，沒(méi)有、、、、，應(yīng)該共享大自然的恩惠。
（5）1986年在美國(guó)紐約舉行的世界兒童聯(lián)歡會(huì)上，兒童代表簽署了《》，表達(dá)了全世界兒童渴望的美好愿望。發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：41引用：3難度：0.1 -
3．金色的草地（節(jié)選） 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。
（1）從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。
嬉皮笑臉--
默默無(wú)聞--
（2）這段話(huà)主要寫(xiě)了什么？找到關(guān)鍵的句子畫(huà)上“---”。
（3）讀語(yǔ)段，聯(lián)系加點(diǎn)的詞語(yǔ)想一想，兄弟倆心中到底在打什么主意呢？
“我”想：
弟弟想：發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：24引用：4難度：0.8