閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：四大發(fā)明問(wèn)世以后，逐漸走向世界。它們或取代了歐洲長(zhǎng)期使用的書(shū)寫(xiě)材料羊皮和小牛皮，或把騎士階層炸得粉碎，或促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行，迎來(lái)了地理大發(fā)現(xiàn)，或成為新教的工具，推動(dòng)了宗教改革的到來(lái)。
材料二：18世紀(jì)60年代，英國(guó)人瓦特改良的蒸汽機(jī)不僅可以用作提水，還可以帶動(dòng)機(jī)床、織布機(jī)等，促使工場(chǎng)手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器大工業(yè)工廠，倫敦、曼徹斯頓等工業(yè)城市逐漸形成，英、法、美等國(guó)家也逐漸成為工業(yè)國(guó)家。此外，蒸汽動(dòng)力在交通運(yùn)輸工具上的運(yùn)用，使得世界各地的聯(lián)系更加密切，世界日益成為一個(gè)整體。
材料三：20世紀(jì)90年代以后，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)。它不僅可以提供文件傳輸、聊天等服務(wù)，也加快了經(jīng)濟(jì)全球化的步伐。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提高了管理水平，并通過(guò)全球營(yíng)銷(xiāo)和采購(gòu)擴(kuò)大了市場(chǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們可以在家完成很多工作，提高了工作效率，增加了樂(lè)趣，但網(wǎng)絡(luò)也給人們特別是青少年帶來(lái)一定的負(fù)面影響。
——以上材料均摘編自人教版《普通高中標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?歷史必修③》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料中所描繪的“四大發(fā)明”。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述瓦特改良蒸汽機(jī)的意義。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響。