閱讀下面文章，回答問題。
大聲地生活      那天，我領(lǐng)著女兒上街，在一個書攤前選了兩本書，手伸到兜里掏錢，突然碰到一只手，我嚇了一跳，禁不住“哎”了一聲，就見一個男人嗖的一下轉(zhuǎn)身離開了，留給我一個穿黑色皮夾克的背影。女兒在旁邊連忙問：“媽媽，怎么了？”
      我小聲說：“有小偷。
      女兒大聲說：“在哪？快抓住他！”
      我用手指了指那個背影，小聲說：“就是他，不過沒偷著，別吱聲?！?br />      想不到女兒沖著那個背影大聲地喊道：“壞蛋，小偷，誰讓你偷我媽媽？我給你告警察！”
      我嚇得用手猛拉女兒兩下：“別喊了，你爸爸不在這兒，小心他會打我們！”
      “他敢！有警察呢。媽媽，快把電話拿出來，打110。”女兒理直氣壯地大聲說。
      我有些害怕地看著那個背影，生怕他回轉(zhuǎn)身來打我們母女二人。可是，他沒有，他走得更快了，走到街角拐彎處，急忙鉆進胡同里，看不見了。我這才松口氣。這時女兒拉拉我的手，生氣地說：“媽媽，你為什么不報警察？你看你讓他跑了，他又去偷別人了。”讓她這么一說，我有些臉紅，周圍的人都看著我，我心里有些別扭，就沖著她說：“你大聲嚷嚷什么？”
      “我就大聲嚷嚷，好讓壞人怕我們，你那么小聲，好像我們是壞人似的！”
      我望著才8歲的女兒，啞口無言。想了一會，只好說：“算了，算了，我們買書吧！”我又從兜里掏錢。想不到女兒攔住我，又沖那賣書的人大聲說：“我看見你剛才用那樣的眼光看我媽媽，你肯定是看見小偷掏我媽媽的兜，可你為什么不說？你幫助壞人，我們不買你的書了！”說完，拉著我就走。我這才想起來，剛才小偷在我旁邊，我和小偷正對著書攤，賣書人看著我往外掏錢，一定也看見了小偷正在掏我的錢。我不滿地看著他，他也看著我，把頭扭到一邊去，什么也沒說。我牽起女兒的手，大聲地說：“走，我們不買了！”
      我領(lǐng)著女兒上了公共汽車，女兒瞪著一雙眼睛，東瞧瞧，西望望，好像在找什么，我拉了她一下，小聲問她：“你干什么呢？”
      “我看有沒有小偷？”聲音宏亮，傳遍整個車廂。周圍的人愣了一下，接著哄笑起來。
      女兒揚起臉，沖著他們說：“我就要大聲喊，讓那些壞人怕我們，讓他們不敢再做壞事！”我張了張嘴想說她卻沒有說出口。周圍突然變得安靜起來，人們都閉緊嘴巴不再說話了。車停了，我領(lǐng)著女兒下了車，走了兩步才想起來忘了給女兒買票，回過身來看見那個平時總是兇猛地盯著小孩查票的女售票員沖我們友好地笑了，車就開走了。
      這時候，我就想：也許我們大人的話，不一定就是對的，至少我們在使用聲音這個問題上，就不如小孩子：我們對自己的孩子大聲嚷嚷，我們對父母也曾大過嗓門，我們對朋友同事也曾高聲叫喊。唯獨，我們面對危害我們的壞人，卻能保持沉默。
（1）文章寫了“我”和“女兒”上街過程中發(fā)生的幾件事情。細讀文章，用簡潔的語言將事件補充完整。
①

在書攤買書時，女兒發(fā)現(xiàn)小偷后大聲呵斥小偷

在書攤買書時，女兒發(fā)現(xiàn)小偷后大聲呵斥小偷

，“我”害怕并阻止女兒。
②車廂中，女兒尋找小偷并大聲告訴車廂中的人，

“我”想阻止女兒卻沒說出口

“我”想阻止女兒卻沒說出口

。
③下車后，女兒見到新鮮事物便大聲告訴“我”，“我”什么也沒說，讓她大聲說個夠。
（2）揣摩第10段中畫橫線的句子，說說此句在表達上的好處。
女兒瞪著一雙眼睛，東瞧瞧，西望望，一會兒跑東跑西，好像在找什么。
（3）“沉默是金”是很多中國人為人處事的方式，但文中的小女孩讓我們懂得了這一準則并非何時何地都適用，并結(jié)合文章內(nèi)容及生活實際談談你的看法。
（4）關(guān)于文中“媽媽”的形象，分析正確的一項是

A

A

。
A.“媽媽”這一形象與“女兒”形成了對比，她意識到孩子的勇敢是可貴的品質(zhì)，開始反思自己作為成年人的懦弱，內(nèi)心開始覺醒。
B.“媽媽”是作為一個反襯的人物出現(xiàn)的，她是一一個自私惴弱的人。
C.“媽媽”害怕“女兒”大聲嚷嚷，也是為了保護女兒她并不認為自己有錯。
D.“媽媽”覺得“女兒”雖不聽大人的話，但她的做法也不無道理。對“女兒”的行為無可奈何，只能聽之任之。