中國近代歌曲創(chuàng)作始終伴隨著歷史的發(fā)展。
材料一 清朝正規(guī)教學機構(gòu)中并未開設音樂課。甲午戰(zhàn)敗刺激了近代中國知識分子，音樂教育對日本啟蒙民智起到的作用給他們以啟迪。1898年，康有為指出“近者日本勝我，并非其將相兵士能勝我也。其國遍設各學（文史、算術(shù)、輿地、物理、歌樂等），才藝足用，實能勝我也”。1902年，清政府頒布《欽定學堂奏章》，確定新興學堂開設“樂歌”課。
——摘編自關(guān)心《近代中國音樂與國民意識》等（1）依據(jù)材料一，將表格補充完整。分析近代中國音樂教育發(fā)展的原因。

	近代中國音樂教育的發(fā)展歷程
甲午戰(zhàn)前	沒有音樂課 沒有音樂課
甲午戰(zhàn)后	引起重視（關(guān)注到音樂教育） 引起重視（關(guān)注到音樂教育）
1902年	開設音樂課程 開設音樂課程

材料二 北京師范大學于1919年4月創(chuàng)辦平民學校。胡適為《平民學校校歌》作詞，后將歌詞發(fā)表于《新青年》?！镀矫駥W校校歌》和《（學校成立）12周年紀念歌》中發(fā)出了“不做工的不配吃飯!做工即是學，求學即是做工；大家努力做先鋒，同做有意識的勞動”，以及“平民平民，立國的精神；職業(yè)雖不同，人格都平等。誰是奴隸，誰是主人，平民平民你可覺醒？”的吶喊。
——摘編自《中華讀書報》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學，說出北京師范大學創(chuàng)辦平民學校的歷史背景。概括平民學校創(chuàng)作的歌曲體現(xiàn)的思想主張。
材料三

歌曲名稱	歌詞內(nèi)容
《大會師》	紅旗飄，軍號響。戰(zhàn)馬吼，歌聲亮。鐵流兩萬五千里，紅軍威名天下?lián)P。
《到敵人的后方去》	到敵人后方去，把強盜趕出境……叫強盜顧西不顧東，叫強盜軍力不集中……到處有我們游擊隊，到處有我們好弟兄?？慈毡拒婇y有什么用。

（3）仿照示例，對材料三中的歌曲《大會師》進行介紹。
示例：歌曲《到敵人的后方去》反映的相關(guān)史事為建立抗日根據(jù)地。抗日根據(jù)地的建立，在敵后開辟了新的戰(zhàn)場，有力打擊了日軍的侵略氣焰，與正面戰(zhàn)場相互配合，構(gòu)成中國抗日戰(zhàn)爭的整體。
（4）結(jié)合上述材料，談談你對中國近代歌曲創(chuàng)作與時代發(fā)展之間關(guān)系的認識。