課外閱讀。
臘八粥 ①住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)灶房,看到那一大鍋正在嘆氣的粥,碗盞都已預(yù)備得整齊擺到灶邊好久了,但他媽總說(shuō)時(shí)候還早。
②他媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。
③“媽,媽,要到什么時(shí)候才……”
④“要到夜里!”其實(shí)他媽所說(shuō)的夜里,并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話,眼睛可急紅了。鍋?zhàn)又?,有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。
⑤“那我餓了!”八兒要哭的樣子。
⑥……
⑦“媽,媽,等一下我要吃三碗!我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我們倆光吃甜的也行……媽,媽,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只準(zhǔn)各吃碗。一共八碗,是嗎?”
⑧“是呀!孥(nú)孥說(shuō)得對(duì)。”
⑨“要不然我吃三碗半,你就吃兩碗半……”
⑩“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來(lái)了。
?比灶矮了許多的八兒,回過頭來(lái)的結(jié)果,亦不過看到一股淡淡的煙氣往上一沖而已!
?鍋中的一切,這在八兒,只能猜想……栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧,赤飯豆會(huì)煮得渾身透腫成了患水臌脹病那樣子了吧,花生仁兒吃來(lái)總已是面東東的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大,那就妙極了!糖若多了,它會(huì)起鍋巴……
?“媽,媽,你抱我起來(lái)看看吧!”于是媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。
?“哦……”他驚異得喊起來(lái)了,鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。
?這不能不說(shuō)是奇怪呀,栗子跌進(jìn)鍋里,不久就得粉碎,那是他知道的……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻不想到今日粥的顏色是深褐……
(1)用“ ”畫出短文中與“看到那一大鍋正在嘆氣的粥”這句話相照應(yīng)的句子。
這幾個(gè)句子說(shuō)明 鍋里的粥還沒有熬熟鍋里的粥還沒有熬熟,也表現(xiàn)了八兒 渴望馬上喝粥的急切心情渴望馬上喝粥的急切心情。
(2)短文中畫“ ”的句子運(yùn)用了什么描寫方法?是為了表現(xiàn)什么?
心理描寫。從八兒的苦苦等待到“猜想”反映出他是一個(gè)天真可愛、嘴饞的小家伙兒。心理描寫。從八兒的苦苦等待到“猜想”反映出他是一個(gè)天真可愛、嘴饞的小家伙兒。
(3)根據(jù)對(duì)短文的理解判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
①“住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。”這句話說(shuō)明八兒對(duì)臘八粥的喜愛。 √√
②“但八兒聽了這種松勁的話,眼睛可急紅了?!边@句話表現(xiàn)了八兒渴望馬上喝粥的急切心情。 √√
③八兒讓媽媽把自己抱起來(lái)看看鍋里,是想看看鍋里的粥是否煳了。 ××
④短文的線索是八兒的心理活動(dòng)。 √√
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】鍋里的粥還沒有熬熟;渴望馬上喝粥的急切心情;心理描寫。從八兒的苦苦等待到“猜想”反映出他是一個(gè)天真可愛、嘴饞的小家伙兒。;√;√;×;√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 22:30:1組卷:55引用:2難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
沙百靈的制勝之道 ①在撒哈拉沙漠,有一種特別的鳥兒叫沙百靈,它身體很小,只有麻雀那般大。就是這種弱小的鳥兒,在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中,竟然每戰(zhàn)必勝。
②有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕:
③當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上,準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候,在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開大口躥了出來(lái)。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí),不可思議的畫面出現(xiàn)了:面對(duì)響尾蛇的撲擊,身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部,盡管力量有限,對(duì)響尾蛇似乎也不構(gòu)成什么威脅,但沙百靈并沒有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口,一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部,其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后,響尾蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上,再也爬不起來(lái)了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙丘上,從容地吃了一些甲蟲類的食物后,才撲扇著翅膀慢慢地飛走了。
④沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的,但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢?生物學(xué)家對(duì)此解釋是:沙百靈在經(jīng)過長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后,掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道,那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)——響尾蛇的頭部,一個(gè)很脆弱的部位,并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神,在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。
⑤成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開始的。很多人之所以失敗,就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。
(1)短文第①自然段先寫沙百靈的
(2)從第③自然段中分別找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)填在橫線上。
無(wú)法想象,難以理解。
沒有一點(diǎn)兒差錯(cuò)。
(3)請(qǐng)概括第③自然段的段落大意。
(4)生物學(xué)家認(rèn)為沙百靈的制勝之道是什么?
(5)讀了這個(gè)故事,你明白了什么道理?發(fā)布:2025/1/13 3:0:1組卷:70引用:2難度:0.5 -
2.閱讀課文,回答問題。
草木有情 都說(shuō)“草木無(wú)情”,我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理,草木也不例外。
記得兩年前,朋友送我一株桂花,長(zhǎng)得并不茂盛,我把它種在一只花盆里。
當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻,還因?yàn)榕笥颜f(shuō)它不需要管理,憑著這兩條理由,我把它收下來(lái)了。第一年的八月它沒有香味,因?yàn)樗鼪]有開過花。家人也沒有對(duì)它寄予什么希望,更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次,但是由于,貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是,貓兒也冷落了它,桂花樹便默默地生長(zhǎng)了一年。
第二年開春,我決定把它移到院子里的空(kōng kòng)地上。我開始挖它的根,但是實(shí)在無(wú)法挖出來(lái),最后不得不將花盆弄破,沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)-----長(zhǎng)的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強(qiáng)。
移到地面后,我仍舊對(duì)它疏于管理。一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了,片片新葉布滿了枝椏,柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余,我開始注意它了,定時(shí)澆水施肥,實(shí)施關(guān)注著它。不久,它嫩黃的新葉也變得綠油油的,滿樹都披上了綠裝。金秋八月,滿院飄香,家人圍坐在桂樹的周圍,聞著桂花的香,說(shuō)著有關(guān)桂花的故事……
我由此感悟,但凡世上的萬(wàn)事萬(wàn)物,都有它生存的空間,如果硬要將它束縛在固定的地方,勢(shì)必影響它。就如同人,人有情,草木亦有“情”!
(1)在文中帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。
(2)“弱”用音序查字法先查音序
“弱”在字典里的解釋有:①跟“強(qiáng)”相反;②年紀(jì)?。虎鄄蛔?,偏少。“瘦弱”中的“弱”字解釋為
(3)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
瘦弱
欣喜
(4)認(rèn)真閱讀全文,完成下列各題。
①桂花在
②作者種桂花有兩個(gè)原因,一是
③因?yàn)?
(5)用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。
(6)你認(rèn)為這篇文章寫得怎么樣?請(qǐng)你做一回小老師,簡(jiǎn)明扼要地寫一句評(píng)語(yǔ)。發(fā)布:2025/1/13 2:30:1組卷:253引用:2難度:0.8 -
3.拓展閱讀。
憶開國(guó)大典 已經(jīng)過了中午了,廣播喇叭里傳來(lái)幾句洪亮的聲音,所有的人們頓時(shí)都靜了下來(lái),原來(lái)走動(dòng)的人群不知什么時(shí)候也都?xì)w了隊(duì)。我們周圍只有幾個(gè)戴紅袖標(biāo)的工作人員,他們都
(1)選擇正確的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。
經(jīng)久不息 排山倒海 全神貫注
(2)“沸騰”在文章中出現(xiàn)了兩次,意思一樣嗎?
(3)文中的人們是懷著什么樣的心情來(lái)參加開國(guó)大典的?從哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:30引用:2難度:0.5
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