【情境體驗(yàn)　明理踐行】
以下是七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：小強(qiáng)看到同學(xué)小英的父母自然隨和，家庭溫馨和睦，相比自己內(nèi)斂深沉的父母，他覺得自己家里缺少親情。
（1）小強(qiáng)的想法是

錯(cuò)誤的

錯(cuò)誤的

。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）理由是

每個(gè)家庭都有親情，只是表現(xiàn)不盡相同

每個(gè)家庭都有親情，只是表現(xiàn)不盡相同

。
情境二：一天，小強(qiáng)和小紅聊天的時(shí)候說，媽媽爸爸準(zhǔn)備要生二胎了，他們以后不會(huì)再愛我了，真郁悶。
（1）小強(qiáng)的正確做法是

支持爸爸媽媽的做法

支持爸爸媽媽的做法

。
（2）理由是

現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，但只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化

現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，但只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化

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情境三：小強(qiáng)草草地完成了作業(yè)，對(duì)此不滿的媽媽讓他返工重做。小強(qiáng)一邊抹眼淚，一邊不服氣地跟媽媽較勁，母子之間的矛盾迅速升級(jí)……
（1）小強(qiáng)和媽媽發(fā)生矛盾的原因是

我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受不同

我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受不同

。
（2）小強(qiáng)應(yīng)該

理解媽媽，改正錯(cuò)誤

理解媽媽，改正錯(cuò)誤

。