小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡,激發(fā)了小明的探究欲望,請(qǐng)你參與小明的探究。
【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
【實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 反應(yīng)速率慢 反應(yīng)速率慢 。 |
土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入土豆絲,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 水和土豆絲不能放出氧氣 | |
實(shí)驗(yàn)三 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條 | 迅速產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃 迅速產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃
|
土豆絲能加快過氧化氫的分解 |
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
對(duì)比或?qū)φ?/div>
對(duì)比或?qū)φ?/div>。
【反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完全證明猜想是正確的:
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,說明土豆絲
【結(jié)論】通過上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn),我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)表達(dá)式
【反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完全證明猜想是正確的:
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
證明土豆絲在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
證明土豆絲在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
;第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,說明土豆絲
在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
。【結(jié)論】通過上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn),我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)表達(dá)式
過氧化氫水+氧氣
土豆絲
過氧化氫水+氧氣
。土豆絲
【考點(diǎn)】判斷某物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中是否做催化劑.
【答案】反應(yīng)速率慢;迅速產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;對(duì)比或?qū)φ?;證明土豆絲在反應(yīng)前后質(zhì)量不變;在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變;過氧化氫水+氧氣
土豆絲
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:47引用:4難度:0.3
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發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:54引用:4難度:0.7 -
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?發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:12引用:1難度:0.5
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