閱讀下列名著選段,回答問(wèn)題。
選段【一】:潘三送了李四出去,回來(lái)向 A 說(shuō)道:“二相公,這個(gè)事用的著你了。”A 道:“我方才聽(tīng)見(jiàn)的。用著我,只好替考。但是我還是坐在外面做了文章傳遞,還是竟進(jìn)去替他考?若要進(jìn)去替他考,我竟沒(méi)有這樣的膽子。”潘三道:“不妨,有我哩!我怎肯害你?且等他封了銀子來(lái),我少不得同你往紹興去?!碑?dāng)晚別了回寓。
選段【二】:你以為我能留下來(lái),而在你面前什么也不是嗎?你以為我是一個(gè)機(jī)器人?是一臺(tái)沒(méi)有感情的機(jī)器?能夠容忍自己嘴里的一口面包被奪走,讓自己的一滴生命之水從杯里溢出?你以為,由于我貧窮無(wú)名,相貌平平,地位低微,我就沒(méi)有靈魂、缺乏感情嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂并不比你的差,我的感情并不比你的少!
(1)選段【一】出自①吳敬梓吳敬梓(作者名)的《儒林外史》,A指的是②匡超人匡超人(人物名)。結(jié)合全文,可看出A是一個(gè)怎樣的人?③匡超人曾經(jīng)是一個(gè)有孝心、做事勤奮、讀書(shū)刻苦的人;后來(lái)逐漸變得無(wú)情無(wú)義,好吹噓抬高自己。匡超人曾經(jīng)是一個(gè)有孝心、做事勤奮、讀書(shū)刻苦的人;后來(lái)逐漸變得無(wú)情無(wú)義,好吹噓抬高自己。
(2)選段【二】“我”是指①簡(jiǎn)?愛(ài)簡(jiǎn)?愛(ài)(人名),說(shuō)這段話(huà)時(shí)“我”在 ②桑菲爾德桑菲爾德莊園做家庭教師。
【答案】吳敬梓;匡超人;匡超人曾經(jīng)是一個(gè)有孝心、做事勤奮、讀書(shū)刻苦的人;后來(lái)逐漸變得無(wú)情無(wú)義,好吹噓抬高自己。;簡(jiǎn)?愛(ài);桑菲爾德
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/2 8:0:9組卷:11引用:1難度:0.5
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1.下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述,完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/16 18:0:1組卷:816引用:6難度:0.6 -
2.閱讀《儒林外史》,從下列人物中選擇其一對(duì)人物形象作簡(jiǎn)評(píng),字?jǐn)?shù)50字內(nèi)。
備選人物:王冕、杜少卿、范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生發(fā)布:2024/12/17 20:30:1組卷:64引用:4難度:0.8 -
3.閱讀下列名著選段,回答以下各題
A 接了衣裳、銀子,兩淚交流道:“蒙先生這般相愛(ài),我何以為報(bào)?君欲拜為盟兄,將來(lái)諸事,還要照顧。只是大膽,不知長(zhǎng)兄可肯容納?”馬二先生大喜,當(dāng)下受了他兩拜,又同他拜了 兩拜,結(jié)為兄弟。留他在樓上,收拾菜蔬,替他餞行。吃著,向他說(shuō)道:“賢弟,你聽(tīng)我說(shuō),你如今回去奉事父母,總以文章舉業(yè)為主。人生世上,除了這事,就沒(méi)有第二件可以出頭。不要說(shuō)算命、拆字是下等,就是教館、作幕,都不是個(gè)了局。只是有本事進(jìn)了學(xué),中了舉人、進(jìn)士,即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說(shuō)的‘顯親揚(yáng)名’,才是大孝,自身也不得受苦。古語(yǔ)道得 好:‘書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉。’而今甚么是書(shū)?就是我們的文章選本了。賢弟,你回去奉養(yǎng)父母,總以做舉業(yè)為主。就是生意不好,奉養(yǎng)不周,也不必介意,總以做文章為主。那害病的父親睡在床上,沒(méi)有東西吃,果然聽(tīng)見(jiàn)你念文章的聲氣,他心花開(kāi)了,分明難過(guò)也好過(guò),分明那里疼也不疼了。這便是曾子的‘養(yǎng)志’.假如時(shí)運(yùn)不好,終身不得中舉,一個(gè)廩生是掙的來(lái)的。到后來(lái)做任教官,也替父母請(qǐng)一道封誥。我是百無(wú)一能,年紀(jì)又大了。賢 弟,你少年英敏,可細(xì)聽(tīng)愚兄之言,圖個(gè)日后宦途相見(jiàn)?!闭f(shuō)罷,又到自己書(shū)架上,細(xì)細(xì)檢了幾 部文章,塞在他棉襖里卷著……
(1)選文中的兩個(gè)人物 A 是
(2)閱讀文中畫(huà)線(xiàn)句,指出馬二先生這樣說(shuō)的根本原因及作者對(duì)他的態(tài)度。
(3)聯(lián)系整部作品,說(shuō)出選文中“A”與何人相遇后發(fā)生徹底變化的?請(qǐng)結(jié)合事例(各舉一例),分析其變化的前后形象?發(fā)布:2024/12/8 11:0:1組卷:172引用:2難度:0.6
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