閱讀短文，完成練習(xí)。
揚(yáng)揚(yáng)是一個(gè)腦子遲鈍、說話結(jié)巴的男孩兒。
元旦聯(lián)歡會(huì)快要到了，揚(yáng)揚(yáng)班準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇。班主任也給揚(yáng)揚(yáng)安排了一個(gè)角色，這個(gè)角色僅僅需要說一句臺(tái)詞：“這個(gè)旅店一個(gè)房間也沒有了！”揚(yáng)揚(yáng)費(fèi)了九牛二虎之力才背熟了這句臺(tái)詞。他反復(fù)練習(xí)著，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
到了演出的那天晚上，家長們神情專注地望著舞臺(tái)：他們的孩子正在演出一場精彩的舞臺(tái)劇。孩子們穿著演出服，演得很出色，得到了家長們的肯定。輪到揚(yáng)揚(yáng)出場了。男主人公對揚(yáng)揚(yáng)懇求說：“我求求你了，我的妻子馬上要生小孩了，請給我們找個(gè)房間！”面對他的懇求，揚(yáng)揚(yáng)木然地背誦：“這個(gè)旅店一個(gè)房間也沒有了?！痹捯魟偮?，他又突然脫口而出：“不過，你們可以用我的房間。不過，你們可以用我的房間。”--這句肺腑之言竟出自于木訥（nè）癡呆的揚(yáng)揚(yáng)之口。在場的觀眾都被相貌癡呆的揚(yáng)揚(yáng)慷慨大方的好心腸打動(dòng)了，每個(gè)人的眼里都噙著淚花。
這個(gè)故事演活了，小男孩的“妄言”道出了愛的真義。
（1）文中畫“ ”的部分可以換成下面哪個(gè)詞語而意思不會(huì)改變？BB
A.大汗淋漓
B.竭盡全力
C.三頭六臂
（2）結(jié)合你對文章內(nèi)容的理解，運(yùn)用“預(yù)測”的方法，猜猜?lián)P揚(yáng)說了哪些話。將你預(yù)測的內(nèi)容填在文中橫線上。
（3）選出符合文意的一項(xiàng) DD
A.揚(yáng)揚(yáng)背錯(cuò)了臺(tái)詞，受到了批評。
B.揚(yáng)揚(yáng)因?yàn)檎f話結(jié)巴，才改了臺(tái)詞。
C.揚(yáng)揚(yáng)改了臺(tái)詞，導(dǎo)致演出很失敗。
D.揚(yáng)揚(yáng)雖然改了臺(tái)詞，卻讓大家看到了一個(gè)小孩子真誠的愛心。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】不過，你們可以用我的房間。；B；D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.8
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1．快樂閱讀。
亮出你自己 每到黃昏，住在河岸邊的動(dòng)物們都會(huì)來河岸遛彎。
戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂，跳上跳下……整個(gè)河岸，熱烈、快樂而又充滿著詩情畫意。
生活在河里的小螃蟹這會(huì)兒就趴在河邊上，一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的一切。
??“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼。
??“看河岸上遛彎的人！他們真有趣！”小螃蟹說，眼里流露出羨慕。
??“喜歡是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍！”烏龜說。
??“可是我……我走路是橫著爬的，別人會(huì)不會(huì)笑話我?！毙◇π氛f出了他的擔(dān)憂。
??“哈哈……”烏龜笑了，“怎么會(huì)呢？你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看，小兔走路（AABB式），鴨子走路（AABB式），花貓走路（ABB式），我走路（ABB式）……各有特色哦！別擔(dān)心，亮出你自己！”
小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。
??“你好！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒有一個(gè)人在乎他是豎著走還是橫著爬！
河岸上留下一長串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美！
（1）動(dòng)物們走路有怎樣的特點(diǎn)？請你根據(jù)提示在短文中的橫線上補(bǔ)充完整。
（2）小螃蟹一開始為什么不敢去河岸上散步，后來事實(shí)證明他的想法是怎樣的？
（3）對短文最后一段理解正確的是。
A．把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看
B．把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
C．把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
（4）讀了這個(gè)故事，請你寫出對短文題目的理解。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：43引用：4難度：0.1 -
2．讀一讀，想一想，填一填。
春天的美景
春天來了，帶給大地一片勃勃生機(jī)。小花一朵一朵地盛開，有紅的、黃的、粉的、紫的……美麗無比，她們好像在比衣裳shang；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會(huì)飛的花；忙碌lù的蜜蜂像一個(gè)個(gè)紅娘，在花間牽線。
春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉wǎn轉(zhuǎn)動(dòng)聽；春天的陽光灑在大地上，到處暖洋洋的；兒童的笑聲和可愛的臉龐páng帶給大地?zé)o比的歡悅。
在這美好的春天，到處鳥語花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了！
（1）從文中圈出表示顏色的詞語。
（2）文中的省略號告訴我們，小花還有好多顏色。想一想：還可能有什么顏色的小花呢？請你寫在下面。
（3）短文的作者通過寫、蝴蝶、蜜蜂、、和寫出春天的美好。
（4）用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。
（5）短文最后一個(gè)自然段告訴我們要。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：105引用：2難度：0.5 -
3．課外閱讀。
夾竹桃（節(jié)選） 在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里，幾乎家家戶戶都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下。我們家的大門內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時(shí)候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。我覺得十分有趣。
夾竹桃的妙處還不止如此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊，但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來?；ǘ浒延白油兜綁ι?，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多想象。我想象它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我想象它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我想象它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影晃動(dòng)，這一幅畫變成活畫了。
（1）夾竹桃紅色的花朵讓“我”想到，白色的花朵讓“我”想到。兩盆花開在一起，宛如，或，十分有趣。
（2）“但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來”，對“襲”字的理解正確的是（多選）
A.體現(xiàn)了香氣的濃烈。
B.表現(xiàn)出花香撲鼻而來的感覺。
C.生動(dòng)地表現(xiàn)出濃烈的花香讓人嚇了一跳。
（3）第自然段寫了夾竹桃的影子引起“我”許多奇妙的想象。
（4）讀畫“ ”的句子，聯(lián)系上文，說一說為什么“這一幅畫變成活畫了”。
A.因?yàn)閵A竹桃是活的，所以葉影形成的畫也是活的。
B.因?yàn)轱L(fēng)吹動(dòng)夾竹桃，葉影晃動(dòng)，形成的畫面動(dòng)了起來，就像一幅活的畫。
C.因?yàn)轱L(fēng)吹得葉影晃動(dòng)，讓“我”看花了眼，感覺畫好像活了一樣。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：80引用：2難度：0.8
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