當前位置： 2022-2023學年山東省德州市平原縣三校聯(lián)考七年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

校學生會開展“讀古詩?長知識”系列活動，請你參與。
通知??各位同學：
??為了更好地落實“讀古詩?長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在七年級舉行“走進送別詩”專題學習活動。請認真整理學過的送別詩，于5月17日下午參加知識競答活動。
2022年5月8日通知中在內容與格式中存在4處錯誤，請修改：
（1）
“各位同學”應頂格
“各位同學”應頂格

（2）
“將在七年級舉行”前面添加“我校”
“將在七年級舉行”前面添加“我?！?/div>
（3）
“5月17日下午”后面應添加具體的活動時間與地點
“5月17日下午”后面應添加具體的活動時間與地點

（4）
落款處時間的上方應添加“校學生會”
落款處時間的上方應添加“校學生會”

【考點】語段修改．

【答案】“各位同學”應頂格；“將在七年級舉行”前面添加“我?！?；“5月17日下午”后面應添加具體的活動時間與地點；落款處時間的上方應添加“校學生會”

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.7

相似題

1．閱讀下文，回答問題。
借景，園林之最要者也。在古典園林造景中，借景是一種的裝飾手法。中國古代造園家把園外的景物“借”到園內的視景范圍中來，收無限景致于有限空間之中，常常產生意想不到的效果。（　　）同時，還常將漏窗、空窗連續(xù)排列，沿墻組成的花窗帶，透過窗而借院內、墻內、廊內的景色，使觀者游走其間，每換一窗，會看到新景。原本孤立、靜止的景色，透過一扇扇窗的引導呈現(xiàn)出流動而富有變化的形態(tài)，衍生出新的復合意象，給人以意想不到的全新的美的享受-這就是借景造境。通過借景，使園林不但增添了許多美景，天地萬物還與園林聯(lián)系在一起，形成一種更高層次的美感。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?

A.司空見慣逶迤綿延就并且

B.屢見不鮮逶迤綿延才因而

C.司空見慣連綿不絕才因而

D.屢見不鮮連綿不絕就并且

（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

A.造園家通過巧妙地用窗借景，使園林內外的不同風景構成一個有機的藝術整體。
B.造園家使園林內外的不同風景構成一個有機的藝術整體，源自巧妙地用窗借景。
C.園林內外的不同風景構成了一個有機的藝術整體，源自造園家巧妙地用窗借景。
D.園林內外的不同風景，通過造園家巧妙地用窗借景構成了一個有機的藝術整體。
（3）文中畫橫線的語句有語病，請修改。

發(fā)布：2024/12/9 7:0:3組卷：11引用：1難度：0.6

解析

2．文化墻的主體是二十四節(jié)氣的介紹。下面是同學們改編的三則材料，請幫助他們解決準備過程中遇到的問題。
2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質文化遺產代表作名錄，成為中國的明信片。
      驚蟄：春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物
“驚蟄”兩個字并列一起，即神奇地構成了生動的畫面和無窮的故事。你可以遐想，①在遠方一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了。它們睜開惺忪的雙眼，不約而同地，向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這是一個帶有推進和改革色彩的節(jié)氣，它反映了對象的被動、消極和等待狀態(tài)，顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入，就像一個鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，該上路了。
      清明：_________
      清明時節(jié)，草木萌發(fā)，時有知時節(jié)的好雨悄然而至?？窗?，在蒙蒙細雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃色的柳枝輕歌漫舞，青黑色的粗糙的老樹皮。②在雨的滋潤下，似乎也有了幾分青春的顏色。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。
      處暑：暑氣止矣，迎來了家家戶戶豐收的景象
      每年的處暑都是在農歷的七月中下旬，有書解釋：“處，去也，暑氣至此而止矣?！比藗兏鎰e炎熱的夏天，享受著“一場秋雨一場寒”的愜意。立秋之后，人們開始收割莊稼；到了處暑，基本完成，可謂是“處暑滿地黃，家家倉有糧”?？梢?，處暑是幸福感最強的節(jié)氣。
（1）有同學認為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項是

A.“悄”應讀為“qiǎo”
B.“明信片”應寫為“名信片”
C.“處”應讀為“chǔ”
D.“輕歌漫舞”應寫為“輕歌曼舞”
（2）有同學對兩處使用的標點符號有疑問，請你幫他選出修改正確的一項

A.①——②；
B.①。②；
C.①：②。
D.①：②，
（3）請仿照其他兩個節(jié)氣的“一句話”解說，在橫線上也用一句話解說“清明”。
（4）文化墻上，“大寒”節(jié)氣介紹中鏈接了一則小故事，請你將故事中的對聯(lián)補充完整。
明代有一秀才，某日夜宿山中。次日晨起，見茅屋上一片白霜，便隨口吟出上聯(lián)：“昨夜大寒，霜降茅屋如

?！贝寺?lián)一出，成為絕對。若干年后，才有人對出下聯(lián)：“今朝驚蟄，春分時雨到清明?！?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：21引用：1難度：0.8
解析
3．下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改。
活動中，[甲]我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞，還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深邃。
小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，[乙]我們要主動向同學、老師、家長等身邊的人不恥下問。最后，祝大家在閱讀中遇見更好的自己。
（1）甲處畫線句子有語病，應改為

；
（2）乙處畫線句子用語不得體，應將

改為

。
發(fā)布：2024/12/16 9:0:1組卷：480引用：7難度：0.9
解析

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A.司空見慣	逶迤綿延	就	并且
B.屢見不鮮	逶迤綿延	才	因而
C.司空見慣	連綿不絕	才	因而
D.屢見不鮮	連綿不絕	就	并且