在實驗室開放日，為驗證質(zhì)量守恒定律，甲、乙兩組同學分別設計了以下實驗，并進行了規(guī)范的操作和細致的觀察。請參與并完成相關問題：

【提出問題】兩組實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律嗎？
【進行實驗】甲組同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，化學反應前后天平平衡，成功驗證了質(zhì)量守恒定律：而乙組同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)天平指針向右傾斜，其原因是
反應生成的二氧化碳逸出裝置
反應生成的二氧化碳逸出裝置
。此反應
遵循
遵循
（填“遵循”或“不遵循”）質(zhì)量守恒定律。
【實驗結(jié)論】在驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參加或生成的化學反應，一定要在
密封
密封
裝置中進行。
【發(fā)現(xiàn)問題】實驗過后，兩組同學對乙組燒杯中的廢液進行了探究。廢液中所含溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設】猜想I：只有NaCl；
猜想Ⅱ：NaCl、Na₂CO₃和HCl；
猜想Ⅲ：NaCl和HCl；
猜想IV：
NaCl、Na₂CO₃
NaCl、Na₂CO₃
。
【交流討論】經(jīng)過討論，甲組同學認為，猜想
Ⅱ
Ⅱ
是錯誤的，原因是
碳酸鈉和鹽酸不能共存（合理即可）
碳酸鈉和鹽酸不能共存（合理即可）
。
【實驗與結(jié)論】甲組同學先將少量廢液滴入試管中，然后滴入酚酞溶液，現(xiàn)象為
溶液變紅色
溶液變紅色
，原因是
碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色
碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色
，則猜想IV正確。
【拓展與應用】
（1）若想驗證猜想Ⅲ正確，下列不可選擇的藥品是
B
B
（填字母序號）。
A．紫色石蕊溶液
B．銅粉
C．氫氧化銅
D．碳酸鉀溶液
（2）若猜想Ⅲ正確，想得到廢液中的氯化鈉固體，根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，無需另加試劑，只需對廢液進行
蒸發(fā)
蒸發(fā)
操作即可。

【答案】反應生成的二氧化碳逸出裝置；遵循；密封；NaCl、Na₂CO₃；Ⅱ；碳酸鈉和鹽酸不能共存（合理即可）；溶液變紅色；碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；B；蒸發(fā)

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.4

相似題

1．某學生為了探究甲烷的組成元素，設計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂。
實驗探究：

實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論

①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。（1）證明生成物有水，甲烷中一定含有

元素。

③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。（2）

。（3）證明生成物有CO₂．甲烷中一定含有

元素。

（4）表達與交流：
經(jīng)實驗測定甲烷的化學式為CH₄，請你寫出甲烷燃燒方程式：

。

發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5

發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5

發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：11引用：2難度：0.5

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實驗步驟	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
①在空氣中點燃甲烷， ②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。	燒杯內(nèi)壁有水珠。	（1）證明生成物有水，甲烷中一定含有元素。
③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。	（2）。	（3）證明生成物有CO₂．甲烷中一定含有元素。

探究步驟	預計現(xiàn)象	相關結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中	玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠	產(chǎn)物中有
向集氣瓶中滴入少量	能夠觀察到	產(chǎn)物中有CO₂

實驗方案	方案一	方案二
實驗裝置
實驗過程	分別將反應物及反應容器放在托盤天平上用砝碼平衡
實驗過程	取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是、溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。	取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應后再放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。