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菁優(yōu)網(wǎng)為了“探究光反射時的規(guī)律”,實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計了如圖所示的實驗。
次數(shù) ∠i ∠r
1 70° 70°
2 45° 45°
3 30° 30°
(1)實驗中還需要的器材是
量角器
量角器
。
(2)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來,方便實驗研究,你該采取的操作是
C
C
。
A.向紙板噴煙或霧   B.使光束垂直紙板射到O點   C.使光束貼著紙板射到O點
(3)改變光束入射的角度,多做幾次,換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板,測量ON兩側(cè)的∠i和∠r,將數(shù)據(jù)記錄在上表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(4)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,因為在反射現(xiàn)象中,
光路可逆
光路可逆
。

【答案】量角器;C;反射角等于入射角;光路可逆
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3885引用:32難度:0.3
相似題
  • 1.在探究“光的反射定律”實驗時,進行如圖所示的實驗操作。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)本實驗中紙板的主要作用是:①顯示
    ;②探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)。實驗中應(yīng)該選用
    (選填“光滑”或“粗糙”)一些的紙板,這樣可以讓光在紙板上發(fā)生
    ,讓各個方向的人都能看見光路;
    (2)如圖甲所示,若入射光線繞著O點沿順時針方向轉(zhuǎn)動20°,則可以觀察到反射光線與入射光線的夾角
    (填“增大”或“減小”)的度數(shù)為
    °;
    (3)接著做如圖乙所示操作,將紙板NOD沿ON向后折,此時在紙板NOD上不能看到反射光線,此時反射光線
    (填“存在”或“消失”);
    (4)在圖甲中,若將紙板ABDC(連同激光筆)繞CD向后傾斜,此時以下物理量中:①入射光線;②入射角;③反射光線;④反射角;⑤法線。沒有發(fā)生變化的有
    (填序號)。此時,反射光線與入射光線
    (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),在NOD上
    (選填“能”或“不能”)看到反射光線;
    (5)實驗結(jié)束后,同組的小明和小剛都想從鏡子中看到對方的眼睛,而不想讓對方看到自己的眼睛,結(jié)果他倆誰都沒有做到,你認(rèn)為沒有做到的原因是
    。

    發(fā)布:2024/10/17 7:0:2組卷:82引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小陽利用如圖所示的實驗裝置,探究光反射時的規(guī)律。其中ENF是用兩塊紙板連接起來的一個平面且與平面鏡垂直放置。為了探究反射角與入射角之間的關(guān)系,實驗時應(yīng)進行的操作是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/28 8:0:41組卷:442引用:12難度:0.9
  • 3.為了探究光反射時的規(guī)律,小麗把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以繞ON翻折的紙板ABCD豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面。她將一束光貼著紙板沿EO方向射向O點,在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請在甲圖中畫出反射光線OF,并且標(biāo)出反射角的度數(shù)。
    (2)為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系,應(yīng)進行的操作是
    。
    A.改變紙板與平面鏡之間的夾角
    B.沿ON向后轉(zhuǎn)動紙板A
    C.沿ON向后轉(zhuǎn)動紙板B
    D.改變?nèi)肷浣堑拇笮?br />(3)將一束光貼著紙板A沿EO射到鏡面上O點,紙板B上會顯示出反射光束OF,接著將紙板B繞ON向后翻折,則紙板B上
    (選填“能”或“不能”)顯示出反射光束,由此說明反射光線、入射光線與法線在
    內(nèi)(選填“同一平面”或“不同平面”);
    (4)實驗過程中,進行下列哪項操作后,在紙板上仍可以看到反射光?
    。
    A.如圖乙所示,將紙板的右半部分向后翻折
    B.如圖丙所示,將紙板與入射光束一起以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)
    C.如圖丁所示,將紙板與入射光束一起以CD為軸向后傾倒
    D.都不能看到

    發(fā)布:2024/10/16 2:0:2組卷:112引用:2難度:0.5
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