圖為某中學(xué)“科技文化節(jié)“的紙飛機(jī)項(xiàng)目海報。
小明同學(xué)用相同的A4紙疊了不通形狀的紙飛機(jī)（如圖），在同一地點(diǎn)：用相同的投擲角度和力度，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測量并計算出平均飛行距離，結(jié)果如下表一。
表一：紙飛機(jī)平均飛行距離用相同的紙張
| 紙飛機(jī)大小 | 紙飛機(jī)飛行距離平均值（cm） | |||
| 中翅型 | 平頭型 | 尖頭型 | 波浪型 | |
| 大 | 446 | 272 | 234 | 539 |
| 中 | 334 | 175 | 201 | 372 |
| 小 | 171 | 146 | 176 | 188 |
紙飛機(jī)飛行距離與紙飛機(jī)的大小和形狀有什么關(guān)系
紙飛機(jī)飛行距離與紙飛機(jī)的大小和形狀有什么關(guān)系
。（2）在同一地點(diǎn)，用相同的投擲角度和力度，其目的是
控制變量相同
控制變量相同
。（3）根據(jù)表一數(shù)據(jù)，小明想取得好成績，應(yīng)采取哪種折疊方式：
波浪型的折疊方式
波浪型的折疊方式
。（4）他有選擇不同厚度的紙張折疊成大小，形狀相同的紙飛機(jī)重復(fù)試驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：
表二：紙飛機(jī)飛行距離與紙張厚度的關(guān)系
| 紙張厚度/（g/m2） | 60 | 70 | 100 | 115 |
| 飛行距離平均值/cm | 352 | 627 | 575 | 410 |
在70g/m2附近設(shè)置更多的厚度梯度，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
在70g/m2附近設(shè)置更多的厚度梯度，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究．
【答案】紙飛機(jī)飛行距離與紙飛機(jī)的大小和形狀有什么關(guān)系；控制變量相同；波浪型的折疊方式；在70g/m2附近設(shè)置更多的厚度梯度，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：3難度：0.5
相似題
-
1．小海發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋袋口設(shè)計成“鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀可減小撕開時用力的大小，請你選擇能驗(yàn)證猜想的最佳設(shè)計方案（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 18:30:1組卷：10引用：3難度：0.5 -
2．小明在課堂見老師拿單擺做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，并提出疑問：單擺來回擺動一次所需的時間是否和擺錘的質(zhì)量有關(guān)？為了研究這一問題，在老師的幫助下，小明利用支架、細(xì)線、長紙板、細(xì)沙、沙漏（細(xì)沙能勻速流出）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：將細(xì)沙倒入沙漏，同時將沙漏向一側(cè)拉開一定角度后釋放，讓單擺擺動起來，一段時間后，形成的沙堆如圖甲（紙板上的虛線O1O2位于沙漏靜止時的正下方）所示：兩邊細(xì)沙多，中間細(xì)沙少。
實(shí)驗(yàn)二：如圖乙，將沙漏向一側(cè)拉開一定角度后釋放的同時，以V1速度勻速拉動下方紙板。
1；一段時間后，形成紙板1上的沙堆曲線，如圖丙所示。
實(shí)驗(yàn)三：另取紙板2，同實(shí)驗(yàn)二的操作，但以V2速度勻速拉動下方紙板2，形成紙板2上的沙堆曲線。
（1）由實(shí)驗(yàn)一可知，單擺從一端擺動到另一端的過程中速度大小如何變化？。
（2）在實(shí)驗(yàn)二后，小明又進(jìn)行了一些簡單操作，得出單擺來回擺動一次所需時間和擺錘質(zhì)量無關(guān)。請簡述小明進(jìn)行的操作以及獲得的能支持上述結(jié)論的證據(jù)。。
（3）取紙板2中沙堆曲線CD部分與紙板1中AB部分進(jìn)行比較，如圖丁所示。經(jīng)測量CD=AB，若紙板1的移動速度V1=3米/秒，則紙板2的移動速度V2=米/秒。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
3．小東和小明分別購買了兩種皮球。小東說：“我的皮球彈性比你的好?！毙∶髡f：“我希望你能證實(shí)你的說法?！闭埬銕椭|選擇下列哪個方案來解決問題（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/5 21:30:1組卷：5引用：5難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~