構(gòu)建學科思維導圖，有助于形成歷史學習能力。閱讀材料，完成下列探究活動。
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（1）根據(jù)思維導圖并結(jié)合所學知識，A處的方式為 和平和平；B處的方式為 暴力暴力。
（2）根據(jù)思維導圖，選擇其中相關史實提煉一個觀點，并結(jié)合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述清晰。）
【答案】和平；暴力
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.5
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1．從19世紀90年代起，德國出現(xiàn)了建立巨型企業(yè)的趨勢。到20世紀初，占全國企業(yè)總數(shù)0.9%的3萬多家大型企業(yè)占有3/4以上的蒸汽動力和電力，其中586家巨型企業(yè)幾乎占有蒸汽動力和電力總數(shù)的1/3。上述現(xiàn)象說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 3:0:1組卷：14引用：1難度：0.7 -
2．近現(xiàn)代以來，科學技術的進步改變了人們的生活質(zhì)量和生活方式。以下科技成果中屬于第二次工業(yè)革命的是（ ）
①火車?、陔娫挕、燮嚒、茱w機?、菡淠輽C?、藓穗娬?/h2>發(fā)布：2024/12/19 16:30:1組卷：47引用：4難度：0.7 -
3．如表中的數(shù)據(jù)反映了19世紀末20世紀初英、美、德、法四國工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的速度。其中②是（ ?。?br />工業(yè)生產(chǎn)的上升（1913年=100）
年份 ① ② ③ ④ 1880年 25 43 43 17 1890年 40 62 56 39 1900年 65 79 66 64 1910年 89 85 89 89 發(fā)布：2024/12/18 11:30:1組卷：18引用：1難度：0.6
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