課外閱讀。
小露珠 黎明時分，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。
“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠!”蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠!”爬到草桿上的小蟋蟀對小露珠說。
“早哇，像珍珠那么美麗的小露珠!”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。
一會兒，太陽公公披著彩霞，從東方升起來了，照亮了天空和大地。小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越多，小露珠的身子也越來越輕了。向日葵對她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒留下一點兒痕跡。
（1）按短文內容填空，再照樣子把句子補充完整。
向日葵對她 點頭點頭，白楊樹向她 招手招手，喇叭花為她 吹奏起樂曲吹奏起樂曲。 小鳥小鳥為她 唱歌唱歌。
（2）用“〇”畫出文中的小動物。
（3）根據(jù)短文內容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
①小蟋把露珠看成像鉆石那么閃亮。 ××
②小露珠在太陽公公的照射下消失了。 √√
【答案】點頭；招手；吹奏起樂曲；小鳥；唱歌；×；√
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/15 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.8
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1．紙做的船 紙做的船要揚帆遠航。
風對紙做的船說：“兄弟，不行的?？峙履氵€沒走向大海，就會被吹裂?！奔堊龅拇瑩u著頭說：“我怎么會被吹裂呢？你沒看見我是很堅固的嗎？”
水對紙做的船說：“兄弟，不行的?？峙履氵€沒有飄過淺灘，就爛了?！奔堊龅拇瑩u搖頭，表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子：“我怎么會爛？你沒有發(fā)覺我很結實嗎？”
紙做的船認為風和水是在故意拉他的后腿，他想：現(xiàn)在有些人總是怕別人有了什么不同凡響的成就超過了他們自己。他沒有聽風和水的話，固執(zhí)地揚起了帆。
紙做的船走了還不到幾步遠，一股小風吹得他沒了樣子；水也慢慢地滲進了他的身體，他的身體裂開了縫。他開始相信風和水的話了，但是他想：這純粹是風和水與他有意作對。他快沉到水底的那一刻也沒想過自己本身是脆弱的。
是葬送了紙做的船脆弱的生命！
（1）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
堅固——
脆弱——
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。
不屑一顧：
（3）把下面的反問句改成陳述句。
我怎么會被吹裂呢？你沒看見我是很堅固的嗎？
（4）理解文章的意思，在文中把結尾填寫完整。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：10引用：2難度：0.6 -
2．閱讀短文，回答問題。
蜜桃樹的故事 蜜桃樹病了，枝葉發(fā)黃，木屑往下掉。啄木鳥飛來對它說：“我來給你瞧瞧?！苯又陀描徸影愕淖烨瞄_樹皮，銜出一條條小蟲子。蜜桃樹痛得難受，直嚷嚷：“哎喲，痛死我了！我沒有病，誰讓你來胡鬧！”啄木鳥沒辦法，只好扇動著翅膀飛走了。
一會兒，黃鶯飛來了，它好心地說：“蜜桃樹，你不要憂傷，我來唱支歌兒給你聽聽?！苯又头砰_喉嚨，唱了起來。蜜桃樹被黃鶯美妙的歌聲陶醉了，心里感到一陣舒服，身上的痛苦也全忘了。
轉眼間，收獲季節(jié)到了。蜜桃樹上的蜜桃又小又少。這時候，它才想起了啄木鳥：我不該怕痛，有病也不醫(yī)治。這個教訓要永遠記住呀！
（1）蜜桃樹生病的癥狀是什么？用“ ”在文中畫出來。
（2）啄木鳥幫蜜桃樹治病時，蜜桃樹的反應是：。黃鶯來唱歌時，蜜桃樹的反應是：。
（3）收獲季節(jié)，蜜桃樹上的蜜桃是什么樣的？
（4）我可以用成語來描述蜜桃樹的行為。
A．若無其事
B．諱疾忌醫(yī)
C．掩耳盜鈴發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：42引用：3難度：0.8 -
3．閱讀。
①一個荒涼的山坡上，站著一棵老樹，它正輕輕地嘆著氣。雖然已是春天但是老樹的枝葉還是非常稀疏。
②“唉！”它的嘆息驚動了一朵小野花。
③小野花問：“老樹爺爺，您為什么嘆氣??？”
④“你看看，幾十米之內，連一棵和我說話的樹也沒有?！崩蠘鋫牡卣f野花聽了，mò mò地點了點頭。
⑤“唉！”老樹說，“想當年，這一帶是茂密的森林。那時候，小鳥在枝頭歌唱，小鹿在草地上嬉戲，溪水在我腳下流淌。大森林是一片生機勃勃的景象。后來，人們?yōu)榱速嶅X，亂砍濫伐，把我的同伴都砍掉了，造成水土流失，破壞了生態(tài)平衡?，F(xiàn)在，這里連鳥影都沒有，小動物也不知跑哪兒去了。”說到這兒，老樹不禁（jìn jīn）流下了眼淚。
⑥小野花搖了搖頭，說：“是啊，別說是您，就連我這朵不起眼的小野花也無法生存（cún chún）下去了！”
⑦話音剛落，不遠處傳來了人們的聲音。
⑧老樹說：“看來，我這把老骨頭 dà gài也難逃今日！”
⑨正說著，幾個小孩歡天喜地地跑來了，但他們不是來砍樹的，而是把一株株小樹苗種在土里，再澆上水，還插上了小木牌，木牌上寫著：老樹看著他們，臉上露出了笑容。
⑩十多年過去了，孩子們種的樹苗長大了，山坡上又充滿了生機。
（1）將文中的拼音寫成詞語，填在橫線上。
（2）給文中的帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。
（3）從文中找出下列詞語的反義詞，寫在橫線上。
茂密--
萎靡不振--
（4）在第⑨自然段的橫線上填寫合適的內容。
（5）根據(jù)文章內容填空。
①第⑤自然段中，畫波浪線的句子把“”這句話寫具體了。
②那座山坡很荒涼，。（根據(jù)文章內容，把句子寫具體）
（6）給短文加個題目，寫在文前的橫線上。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：33引用：2難度：0.8
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