課外閱讀。
偶然讀到一篇英文文章，講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，蟻后生兒，工蟻持家。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)如此有秩序。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻如何逃生嗎？眾多螞蟻聚攏抱成黑團(tuán)，像雪球樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
每每讀起這段文字，我就淚眼模糊了，仿佛看見(jiàn)熊熊山火在燒，一團(tuán)黑色正沿山脊流動(dòng)；仿佛聽(tīng)到噼啪的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)會(huì)全軍覆沒(méi)。
（1）給選文擬一個(gè)標(biāo)題：團(tuán)結(jié)的力量團(tuán)結(jié)的力量
（2）文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了疊詞，既能和諧音律，給人美的享受，還能表達(dá)更豐富的內(nèi)容。
①如果把加點(diǎn)詞語(yǔ)改成“忙碌”“和睦”好嗎？為什么？
不好。疊詞能使螞蟻和睦、忙碌的程度得以加深，為下文表現(xiàn)螞蟻的品格作鋪墊。不好。疊詞能使螞蟻和睦、忙碌的程度得以加深，為下文表現(xiàn)螞蟻的品格作鋪墊。
②請(qǐng)你也用同類型的疊詞寫(xiě)一句話：一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)清清爽爽，舒服極了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)清清爽爽，舒服極了。
（3）作者為什么說(shuō)螞蟻抱成團(tuán)是一種智慧？
因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)那種情況下，螞蟻家族只有抱成團(tuán)才有可能逃離火海，逃避全軍覆沒(méi)的悲慘結(jié)局，所以說(shuō)螞蟻抱成團(tuán)是一種智慧。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)那種情況下，螞蟻家族只有抱成團(tuán)才有可能逃離火海，逃避全軍覆沒(méi)的悲慘結(jié)局，所以說(shuō)螞蟻抱成團(tuán)是一種智慧。
（4）螞蟻家族的這種行為體現(xiàn)了它們 ACAC的精神。（多選）
A．舍己為人
B．助人為樂(lè)
C．團(tuán)結(jié)合作
D．拾金不昧
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】團(tuán)結(jié)的力量；不好。疊詞能使螞蟻和睦、忙碌的程度得以加深，為下文表現(xiàn)螞蟻的品格作鋪墊。；一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)清清爽爽，舒服極了。；因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)那種情況下，螞蟻家族只有抱成團(tuán)才有可能逃離火海，逃避全軍覆沒(méi)的悲慘結(jié)局，所以說(shuō)螞蟻抱成團(tuán)是一種智慧。；AC
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：1難度：0.5
相似題
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1．讀句子，加標(biāo)點(diǎn)，并填空。
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦不還沒(méi)來(lái)為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊他會(huì)揍我的那也活該我自作自受嗯，揍我一頓也好！”
（1）這段話從、兩個(gè)方面對(duì)桑娜進(jìn)行了描寫(xiě)。
（2）這段話中最能體現(xiàn)桑娜心情的詞語(yǔ)是，最能體現(xiàn)漁夫辛苦的一個(gè)字是。
（3）這段話讓我們看到了一個(gè)的桑娜。發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：33引用：2難度：0.6 -
2．品讀句子，完成練習(xí)。
路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。
（1）這段話使用了的修辭方法，描寫(xiě)了雨后街上的美麗景色。通過(guò)對(duì)“我”的描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”滿腦子想的都是的事。
（2）從畫(huà)橫線的句子可以體會(huì)到，語(yǔ)段對(duì)景物的描寫(xiě)，實(shí)際是在襯托“我”急切心情，充分體現(xiàn)了“盼”。發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：32引用：2難度：0.3 -
3．課文在線。（根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題）
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?br />（1）用橫線畫(huà)出描寫(xiě)漁夫神情的語(yǔ)句。
（2）找出描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的語(yǔ)句寫(xiě)在下面的橫線上。
（3）用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句。
（4）從這段話中我們可以看出漁夫是個(gè)的人。發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：35引用：4難度：0.6
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