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閱讀材料,回答問題。
習近平總書記強調:“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持教育公益性原則,深化教育改革,辦好人民滿意的教育?!?br />為強化學校教育主陣地作用,構建教育良好生態(tài),2021年7月,中辦、國辦印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,并要求試點地區(qū)細化制定符合自身實際的目標,先行先試,做好探索,確保“雙減”工作平穩(wěn)有序開展。
推進“雙減”工作落實落地,關鍵在教育理念的轉變。作業(yè)改革要堅持育人為本,遵循教育規(guī)律,體現(xiàn)“五育并舉”的素質教育導向,鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè),不得布置機械重復、懲罰性作業(yè)。與此同時,深化校外培訓機構治理,堵住“校內減負、校外增負”的口子。只有校內保障與校外治理兩手抓,方能疏堵結合、標本兼治,共同為學生健康快樂成長營造良好環(huán)境。
結合材料,運用唯物論的相關知識,簡述如何推進“雙減”工作落實落地。

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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:26引用:11難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    詩畫合璧的中國畫是東方藝術中獨樹一幟的藝術形態(tài)。
    唐代詩詞創(chuàng)作的興盛,讓畫家得以在詩境的涵泳中獲得更多創(chuàng)作的主題和靈感。同時,一些詩人在欣賞繪畫時引發(fā)詩情,并開始嘗試創(chuàng)作題畫詩,詩與畫彼此啟發(fā)的萌芽慢慢顯現(xiàn)出來。宋代開始出現(xiàn)中國畫“以詩入畫”“詩是無形畫,畫是有形詩”的創(chuàng)作潮流。
    “詩者,志之所之也。在心為志,發(fā)言為詩?!敝袊剿嬕运囕d道、托物言志,畫家的情思和智慧時時隱現(xiàn)于山水作品中。無論是詩人還是畫家,他們都自覺自愿地融入自然,也將自然萬物融之于“我”。在進行創(chuàng)作時,他們將景物作為自己思想情感的寄托,寓情于景,借景抒情;觀者欣賞作品時,通過調動自身的生命體驗和藝術感知,與作品共情,從而得以“暢神”并獲得精神愉悅和情感共鳴。詩與畫成為中國人品性磨練、自身修為、知常達變、人格塑造的一種獨特方式。
    結合材料,運用物質和意識的辯證關系原理,談談你對中國出現(xiàn)“詩畫合璧”的藝術新境界的認識。

    發(fā)布:2025/1/1 22:0:2組卷:28難度:0.2
  • 2.時代在變遷,社會在發(fā)展,身邊的人和事以及環(huán)境都在發(fā)生劇烈變化。變化的時代對人們提出了新要求。
    例如,新零售要求線上線下物流數據相結合,打造新型零售體系;新制造要求改變標準化、規(guī)模化的生產方式,進而轉為個性化、定制化、智能化。
        再如,在“地球村”時代,要求人們樹立全球意識,不僅要當好國家的公民,也要當好世界的“公民”。
    又如,高中課程改革背景下,學校普遍推行走班制,課程選擇權交給了我們,要求我們認識社會、學會選擇、規(guī)劃未來,實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。
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    運用所學哲理,以“在變化的時代中改變自己”為題,或根據材料自擬題目,寫一篇150字左右的短文。要求:哲理明確,聯(lián)系生活實際。

    發(fā)布:2025/1/1 22:30:1組卷:10引用:6難度:0.2
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    加快形成新發(fā)展格局是習近平總書記高瞻遠矚、運籌帷幄,統(tǒng)攬“兩個大局”(中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局、世界百年未有之大變局)所作出的戰(zhàn)略擘畫,是中國經濟育新機、開新局并贏得國際競爭新優(yōu)勢的主動戰(zhàn)略選擇。構建新發(fā)展格局有兩個背景:一是國際金融危機之后,世界經濟陷入衰退,貿易保護主義泛起,加之新冠肺炎疫情在全球蔓延,打擊了全球投資與消費;二是我國經濟經過幾十年快速發(fā)展,內需對經濟增長的貢獻率不斷提升。當前我國趨于平穩(wěn)的疫情,逐步恢復的市場消費,穩(wěn)定的政策環(huán)境和不斷改善的營商環(huán)境,使我國不僅具有保持“世界工廠”的條件,而且正在成為全球消費增長的中心。
    形成新發(fā)展格局是統(tǒng)攬“兩個大局”作出的戰(zhàn)略擘畫和主動戰(zhàn)略選擇。結合材料并運用唯物論的知識加以說明。

    發(fā)布:2025/1/1 20:0:1組卷:16引用:10難度:0.4
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