某校九年級（1）班開展“創(chuàng)新驅(qū)動，引領(lǐng)未來”主題探究活動。請你參與其中。
活動一：觀看視頻，常理歸納
道德與法治老師組織全班同學(xué)全程觀看了神舟十三號載人飛船回家的現(xiàn)場直播。當(dāng)宇航員報告“感覺良好”時，有位同學(xué)激動地說：“我也感覺良好，我很高興看到中國已經(jīng)駛上了創(chuàng)新強國的快車道。”
（1）老師提問，請你思考：要持續(xù)地“感覺良好”，讓中國在創(chuàng)新強國這條快車道上行穩(wěn)致遠，需要深入實施哪些發(fā)展戰(zhàn)略？（寫出兩點即可）
活動二：參與創(chuàng)新，你我都可以
道德與法治老師在講到“創(chuàng)新改變生活”時，播放了一段央視新聞：

畫外音： 寒冬，北疆邊防騎兵巡邏隊執(zhí)行任務(wù)，經(jīng)常需要過冰河，此時戰(zhàn)士們要牽著軍馬步行過去。可是，冰面很滑，軍馬走在上面戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，甚至?xí)刂厮さ乖诒嫔稀?/td>

播到這里，老師說：“生活確實處處有創(chuàng)新。在這段新聞中，戰(zhàn)士們后來想到了一個順利通過冰河的辦法?！?br />（2）創(chuàng)意想法，請你猜猜：戰(zhàn)士們的這個辦法是什么呢？”
活動三：板報設(shè)計，共同參與
欄目一：成就展示如今，從神舟接續(xù)沖天，中國人入駐自己的空間站到“奮斗者號”萬米海試，成功坐底。中國人實現(xiàn)了“敢上九天攬月，敢下五洋捉鱉”的夢想。主題：創(chuàng)新驅(qū)動、引領(lǐng)未來
欄目二：人物故事袁隆平：一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究應(yīng)用與推廣，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出了杰出貢獻。
欄目三：落實行動建設(shè)創(chuàng)新型國家，青少年應(yīng)該：①

樹立崇高遠大的理想，自覺肩負起民族振興的使命；

樹立崇高遠大的理想，自覺肩負起民族振興的使命；

②

努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定堅實的知識基礎(chǔ)；

努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定堅實的知識基礎(chǔ)；

③

要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實的態(tài)度結(jié)合起來。

要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實的態(tài)度結(jié)合起來。

（3）請你對欄目一的內(nèi)容進行點評。（要求寫出兩點即可，注意：答“活動一”中的答案不得分）
（4）欄目二的內(nèi)容體現(xiàn)了科學(xué)家的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（5）請你補充欄目三的內(nèi)容。（寫出兩點即可）