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給下列形近字注音并組詞。
(1)遣
qiǎn 派遣
qiǎn 派遣

qiǎn 譴責(zé)
qiǎn 譴責(zé)

yí 遺忘
yí 遺忘

(2)忱 
chén 熱忱
chén 熱忱

shěn 沈陽
shěn 沈陽

(3)粹
cuì 純粹
cuì 純粹

cuì 淬火
cuì 淬火

cuì 薈萃
cuì 薈萃

cuì 憔悴
cuì 憔悴

(4)篷
péng 船篷
péng 船篷

péng 蓬草
péng 蓬草

(5)墟
xū 廢墟
xū 廢墟

xū 噓寒問暖
xū 噓寒問暖

(6)峭
qiào 陡峭
qiào 陡峭

qiào 俊俏
qiào 俊俏

qiào 譏誚
qiào 譏誚

【考點】注音;組詞
【答案】qiǎn 派遣;qiǎn 譴責(zé);yí 遺忘;chén 熱忱;shěn 沈陽;cuì 純粹;cuì 淬火;cuì 薈萃;cuì 憔悴;péng 船篷;péng 蓬草;xū 廢墟;xū 噓寒問暖;qiào 陡峭;qiào 俊俏;qiào 譏誚
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:9引用:0難度:0.9
相似題
  • 1.給下列形近字注音并組詞。
    (1)篷
     
     

          蓬
     
     

          縫
     
     

    (2)戳
     
     

          戮 
     
     

          濯
     
     

    (3)懶
     
     

          籟
     
     

          簌
     
     

    發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:0引用:0難度:0.8
  • 2.給下面箴言中的加點字注音。
    ①別做一個模子里刻出來的型。
     
    ②干一行行一行,一行行行行。
     

    發(fā)布:2024/12/15 23:0:2組卷:8引用:1難度:0.8
  • 3.社會大課堂,處處皆語文。請閱讀兩段參觀記錄,完成下面各題。
          (一)小龍同學(xué)參觀了北海公園的皇家郵驛,做了如下記錄。閱讀后,請完成問題。
          信息的記錄和傳遞為人類文明的飛速發(fā)展提供了可能性。從刻在龜甲獸骨上的殷商甲文到鑄在青銅器上的商周金文,再到篆、隸、草、楷、行,這是記錄信息的漢字字形的變化;從鴻雁傳書到驛站郵政,再到網(wǎng)絡(luò)通訊,這是信息傳遞方式的變化   ①借助信息的記錄和傳遞,人們的生活經(jīng)驗代代相傳,文化得以不斷發(fā)展。
          中國古代郵驛起源于殷商時期,至清末裁驛歸郵為止,有三千余年的歷史。隨著我國郵政事業(yè)的不斷發(fā)展,郵政徽標也在不斷變換。目前使用的是1996年公布的中國郵政徽標,不知道設(shè)計者的靈感來自哪里  ②
    (1)對文段中加點字判斷正確的一項是
     

    A“提”的“供”,讀gòng
    B“甲文”的“骨”應(yīng)寫為“古”
    C“通”的“訊”應(yīng)寫為“迅”
    D“商”的“殷”讀yīn
    (2)①②兩處標點符號使用正確的是
     

    A.①。 ②。
    B.①。 ②?
    C.①, ②?
    D.①, ②。
    (二)出北海,入故宮,小龍同學(xué)參觀了“何以中國”展,做了如下記錄。閱讀后,請完成問題。
    【甲】展覽將源遠流長、博大精深的中華文明視作一條大河,將中華文明的起源、發(fā)展、融合比擬成河水的源、流、匯。以“源”“流”“匯”三個單元,梳理中華文明的歷史脈絡(luò),展現(xiàn)中華文明多元一體、連綿不絕、兼容并蓄的文化特質(zhì),彰顯中華文明的燦爛成就和對人類文明的重大貢獻,概括而鮮明地呈現(xiàn)出華夏大地何以中國,中華民族何以偉大,中華文明何以不朽?!疽摇勘敬握褂[共展出珍貴文物130余件,上起石器時代,下至清代,包括陶瓷、玉器、青銅器、金銀器、書畫、古籍等類別。展覽中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早期名為“何”的貴族鑄造的一件青銅禮器。器物體方口圓,造型厚重,氣象萬千。何尊腹底鑄有金文12行122字,記載了周成王營建東都洛邑的史實,其中“宅茲中國”為“中國”一詞最早的文字記載。(圖1)【丙】泱泱中華,萬古江河,“何以中國”是中華民族永恒的命題。展廳內(nèi),重器凝萬古之志,典籍匯千載之思,此即萬千年來,我百世祖先同心書寫之答案。展廳外,國家日益強大,人民生活安康,此即百余年來,志士先驅(qū)砥礪鑄就之答案。今天,中華正崛起,我輩當自強,用智慧和汗水為后世中華子孫,留下“何以中國”的時代答案。【丁】
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    (3)“流”的本義指水的移動。根據(jù)語境,“源”“流”“匯”的“流”是指:
     

    (4)將下面文字填入上文,最恰當?shù)奈恢檬?
     

    當后人回望我們的時候,希望能一如我們凝視前人一樣,滿懷自豪地說:“這,就是中國!”
    A.【甲】
    B.【乙】
    C.【丙】
    D.【丁】
    (5)對畫線句中的成語或修辭方法分析有誤的一項是
     

    A.“概括而鮮明地呈現(xiàn)出華夏大地何以中國,中華民族何以偉大,中華文明何以不朽”,運用排比,全面表達了這次展覽的意義。
    B.“展覽中最引人注目的展品是何尊”,“引人注目”一詞,應(yīng)換成“刮目相看”,以體現(xiàn)何尊在展覽中的重要地位。
    C.“器物體方口圓,造型厚重,氣象萬千”,“氣象萬千”一詞,應(yīng)換成“氣韻不凡”,以表現(xiàn)何尊的特點。
    D.“重器凝萬古之志,典籍匯千載之思”,以對偶的形式,既表現(xiàn)了文物的文化價值,又表達了百世祖先對“何以中國”的回答。
    (6)下面兩個“中國郵政”徽標設(shè)計,你喜歡哪個?參照前面兩段參觀記錄,說說理由。
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    發(fā)布:2024/12/13 16:30:10組卷:51引用:3難度:0.3
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