為做好實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及評價(jià)，某班級師生討論并確定如下活動(dòng)。
（1）選擇實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)室可選擇三種制取氧氣的方案。
A．加熱高錳酸鉀
B．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀
C．催化分解過氧化氫
你們小組所選方案對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑。
（2）小組討論決定選用A方案。同學(xué)們協(xié)作完成如下任務(wù)。
①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。他選擇了鐵架臺(tái)、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽，試管，還應(yīng)根據(jù)如圖所提供的儀器選擇 酒精燈酒精燈、集氣瓶集氣瓶（填儀器名稱）。
②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性，再用紙槽小心地把高錳酸鉀粉末送至試管 底部底部（填“中部”或“底部”）后直立試管，抽出紙槽。
③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他按“從下到上、從左至右”的順序組裝制取裝置，固定試管時(shí)注意試管口應(yīng)略 向下傾斜向下傾斜。
④你負(fù)責(zé)排水法收集氣體。開始收集氣體的時(shí)機(jī)是 當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)。收集到兩瓶氣體，均呈紅色。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待試管冷卻，將殘余物倒入指定容器，用 試管刷試管刷（填儀器名稱）洗滌試管；整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)離開。
（3）評價(jià)與反思。針對本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中存在的不足，你提出的一條改進(jìn)意見是 在試管口放一團(tuán)棉花在試管口放一團(tuán)棉花。
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【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；酒精燈；集氣瓶；底部；向下傾斜；當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)；試管刷；在試管口放一團(tuán)棉花
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：164引用：1難度：0.6
相似題
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1．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問題。
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）B中觀察到的現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/24 9:0:1組卷：112引用：3難度：0.5 -
2．實(shí)驗(yàn)室常用如圖甲、乙的發(fā)生裝置取氧氣，小金又設(shè)計(jì)了如圖丙、丁的裝置用于制取氧 氣，相關(guān)敘述合理的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/24 9:0:1組卷：62引用：3難度：0.7 -
3．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。但需在管口放棉花，作用是，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是。
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。
（4）用裝置F收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（填序號(hào)）。
A．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體
C．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
D．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
（5）實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為。發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：13引用：3難度：0.5
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