根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答。
（1）此實驗探究的問題是綠葉在光下制造的是淀粉嗎？綠葉在光下制造的是淀粉嗎？。
（2）實驗前，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是運走葉片光合作用產(chǎn)生的耗盡葉片內(nèi)的淀粉耗盡葉片內(nèi)的淀粉。
（3）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是溶解葉片中的葉綠素（或答脫色）溶解葉片中的葉綠素（或答脫色）。
（4）此實驗的變量是光光。
（5）如圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分。用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍色的是BB。（選填A(yù)或B）此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生淀粉淀粉。
【答案】綠葉在光下制造的是淀粉嗎？；耗盡葉片內(nèi)的淀粉；溶解葉片中的葉綠素（或答脫色）；光；B；淀粉
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/30 2:0:8組卷：88引用：4難度：0.1
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1．下面是某同學“探究植物光合作用”的實驗，請你分析并回答問題。
①取盆栽天竺葵一盆，放在暗處2～3日。
②在經(jīng)過黑暗處理的實驗材料上選1～2片生長健壯的葉片，用不透光的紙從上下兩面遮蓋住葉片的同一部分。
③將上述實驗材料置于陽光下，使部分遮光的葉片接受光照2～3小時。
④摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光的紙，放入盛有酒精的小燒杯里，水浴加熱。
⑤待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。
⑥將漂洗干凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液。片刻后用清水洗去碘液，觀察葉色的變化。
根據(jù)上述過程回答下列問題：
（1）將天竺葵放在暗處2～3日的目的是。
（2）步驟④過程中，可以見到酒精溶液顏色變，原因是。
（3）實驗?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是：。發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.4 -
2．為探究綠色植物的生理活動，某生物興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗方案：先對圖中植株進行暗處理，然后再將該植株上同樣大小的兩片葉片A、B分別罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋，連接好其它實驗裝置，關(guān)閉閥門①和②后，放在陽光下3～4小時。據(jù)圖分析，回答下列問題。
（1）對植物進行暗處理的目的是。
（2）A、B兩葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋，由此推測，此探究實驗的單一變量是。
（3）打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。說明B葉片進行了作用。
（4）實驗過程中，罩在A、B兩葉片外的塑料袋內(nèi)壁均出現(xiàn)水珠，這是葉片進行作用散失的水分凝集而成的。取下葉片A、B，用酒精脫色處理，發(fā)現(xiàn)酒精溶液由無色變?yōu)?色。
（5）漂洗葉片后滴加碘液觀察，變藍的葉片是葉片，說明光合作用制造的有機物主要是。發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．如圖中的甲是水綿細胞的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）水綿細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于[]中．
（2）水綿是（填“單”或“多”）細胞藻類．細胞內(nèi)的[]呈帶狀，能進行光合作用，營養(yǎng)方式為．
（3）把一團水綿放到盛水的燒杯中，在陽光下照射，燒杯中有氣泡產(chǎn)生．用漏斗和試管收集這些氣體（如圖乙），將快要熄滅的小木條放入試管內(nèi)，小木條會，說明該氣體是．發(fā)布：2024/12/6 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.3
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