某興趣小組探究分子的特征時做了如圖四組實驗:
【查閱資料】
①堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅;②濃氨水具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出有刺激性氣味的氨氣;③氨氣是由氨分子構(gòu)成的。
請回答:
(1)實驗一:甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5-6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化。將此酚酞溶液分別取用,先向一支試管中倒入少量溶液,再將剩余溶液分別倒入A、B兩個燒杯中。
①如圖1所示,向盛有酚酞溶液的試管中慢慢滴加濃氨水,觀察到溶液顏色變成紅色。由此可知濃氨水呈 堿堿性。
②如圖2所示向燒杯C中加入約5mL濃氨水,用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外。觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生的現(xiàn)象分別是 燒杯A中溶液變紅,B燒杯中溶液不變色燒杯A中溶液變紅,B燒杯中溶液不變色。這一現(xiàn)象可得出分子具有的特征為 分子是不斷運(yùn)動的分子是不斷運(yùn)動的;其中B燒杯的作用是 對比對比。
(2)實驗二:實驗一的過程中同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是乙同學(xué)將該實驗進(jìn)行了改進(jìn)(如圖3所示):
①同時擠出A、B膠頭滴管中的濃氨水,觀察到的實驗現(xiàn)象是 B試管中的棉花先變成了紅色,A試管中的棉花后變成了紅色B試管中的棉花先變成了紅色,A試管中的棉花后變成了紅色。
②設(shè)計A、B對照實驗的目的是 驗證分子運(yùn)動速率和溫度的關(guān)系驗證分子運(yùn)動速率和溫度的關(guān)系。
③對比圖2、圖3實驗裝置,分析改進(jìn)后的優(yōu)點是 能防止氨氣逸出,避免污染空氣能防止氨氣逸出,避免污染空氣(寫一條即可)。
(3)實驗三:丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖4所示,在一個玻璃容器中放入約50mL水,向水中放入一大塊糖塊,立即在容器外壁沿液面畫一條水平線,一段時間后發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水中線降低了。這一現(xiàn)象說明分子具有的特征為 分子之間有間隔分子之間有間隔。
(4)實驗四:丁同學(xué)完成了以下兩個實驗:
①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上,試紙變藍(lán)色;
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上,滴酒精的試紙不變藍(lán),滴碘酒的試紙變藍(lán)。由此可以得到關(guān)于分子具有的特征為:同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同。
【答案】堿;燒杯A中溶液變紅,B燒杯中溶液不變色;分子是不斷運(yùn)動的;對比;B試管中的棉花先變成了紅色,A試管中的棉花后變成了紅色;驗證分子運(yùn)動速率和溫度的關(guān)系;能防止氨氣逸出,避免污染空氣;分子之間有間隔;同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/11 3:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
-
1.一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠給我們帶來許多意想不到的知識.
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中,小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外.小強(qiáng)查閱資料得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO3)2.由此,小強(qiáng)總結(jié)出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是
小強(qiáng)想了解Ca(HCO3)2的化學(xué)性質(zhì).
【查閱資料】Ca(HCO3)2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2.
【設(shè)計實驗】小強(qiáng)認(rèn)為將加熱過程中產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液就可以證明Ca(HCO3)2是否受熱分解,理由是
【實驗過程】小強(qiáng)在實驗室沒有找到Ca(HCO3)2,但意外的發(fā)現(xiàn)石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.他想弄清楚白色粉末的成分及形成原因,找來小敏一起繼續(xù)探究:
【猜想與假設(shè)】
經(jīng)過反復(fù)思考,他們認(rèn)為白色粉末還可能是白色粉末成分 形成的原因 可能是 CaCO3 石灰水與空氣中的CO2反應(yīng):化學(xué)方程式為: 可能是 最近溫度較高,溶質(zhì)的溶解度降低或者溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
【設(shè)計實驗】為了得出嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下的實驗:實驗步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論 取少許白色粉末于試管中,加水溶解,取上層清液,滴加1~2滴無色酚酞
往上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸 白色粉末中
(填“有”或“無”)
CaCO3由上述實驗可知白色粉末的成分是 發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:24引用:1難度:0.1 -
2.一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠幫助我們學(xué)到許多意想不到的知識.
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中,小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外.于是小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同.
(1)小強(qiáng)做第二個實驗的目的是
小強(qiáng)查閱資料得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO3)2.
(2)由此,小強(qiáng)總結(jié)出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是
小強(qiáng)想了解Ca(HCO3)2的化學(xué)性質(zhì).
【提出猜想】Ca(HCO3)2受熱能否分解?
【查閱資料】Ca(HCO3)2受熱分解生成CO2與碳酸鈣和水.請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
【設(shè)計實驗】加熱時,如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成,就可證明Ca(HCO3)2受熱能分解.
【實驗過程】小強(qiáng)在實驗室找到了一瓶Ca(HCO3)2粉末,取少量放入試管中進(jìn)行加熱,加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生.小強(qiáng)的結(jié)論:Ca(HCO3)2受熱能分解.
【反思與評價】
(1)小松認(rèn)為小強(qiáng)的實驗不能確切證明Ca(HCO3)2受熱一定分解了,小松的理由是
(2)請你設(shè)計實驗方案,驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生.操作方法 預(yù)想的實驗現(xiàn)象 結(jié)論 有二氧化碳生成 發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.3 -
3.①一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識。
發(fā)現(xiàn)問題:在一次探究活動中,小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清,他感到很意外。
于是,小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
(1)小強(qiáng)做第二個實驗的目的是
(2)小強(qiáng)從老師那里得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO3)2。
由此,小強(qiáng)推測出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是
小強(qiáng)還想了解Ca(HCO3)2的化學(xué)性質(zhì)。
提出猜想:Ca(HCO3)2受熱能否分解?
查閱資料:Ca(HCO3)2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
設(shè)計實驗:小強(qiáng)用①
實驗過程:小強(qiáng)在實驗室找到了一瓶Ca(HCO3)2粉末,取少量放入試管中進(jìn)行加熱,加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。
小強(qiáng)的結(jié)論:Ca(HCO3)2受熱能分解。
反思與評價:
(1)小松認(rèn)為小強(qiáng)的實驗不能確切證明Ca(HCO3)2受熱一定分解了,小松的理由是
(2)請你設(shè)計實驗方案,驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生(不允許使用堿溶液)選用的試劑 操作方法 預(yù)想的實驗現(xiàn)象 結(jié)論 有CO2生成 發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:22引用:6難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~