閱讀材料，回答問題。
材料一：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。
--摘自《孟子?告子》
材料二：行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。
----《史記?商君列傳》
請回答：
（1）材料一主要體現(xiàn)了我國古代的什么政治制度？根據(jù)材料并結合所學知識，說明被分封的諸侯有哪些義務？分封制對于王朝統(tǒng)治有何利弊？
（2）材料二反映的是我國古代哪次變法？結合所學知識回答變法的哪項措施激勵著人們“勇于公戰(zhàn)”？這次變法對秦國產(chǎn)生了怎樣的影響？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.5
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1．《商君書?賞刑》載，秦國“富貴之門必出于兵”，以至于秦國人聽到戰(zhàn)爭“相賀也，起居、飲食所歌謠者，戰(zhàn)也”。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)源于商鞅變法（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 9:30:1組卷：94引用：10難度：0.8 -
2．該表格所述內(nèi)容反映的學習主題應是（ ?。?br />
觀點 變實 政局動蕩不安 諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷 農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展 鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣 變法卓有成效 商鞅變法推行獎勵耕戰(zhàn)等措施 發(fā)布：2024/12/12 18:0:2組卷：32引用：6難度：0.8 -
3．《容齋隨筆》曾談到，與山東六國用人專用宗族不同，秦國任用的商鞅為衛(wèi)國人，張儀、范雎是魏國人，呂不韋是韓國人、李斯是楚國人。以上材料反映出秦國（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 1:0:1組卷：41引用：8難度：0.8
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