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現(xiàn)代文閱讀。
江城的光      列車(chē)載著一千多名工人,穿山越嶺,向鄂西南的一個(gè)工地進(jìn)發(fā)。車(chē)至烏龍泉火車(chē)站,已是夜晚。火車(chē)停下來(lái),我隨大伙兒走下車(chē)廂,在站臺(tái)透氣。至今,我仍清晰地記得,我看到了站臺(tái)前方的一片燈光。那片燈光再往前,就是武漢市區(qū)光的海洋。從豆燈如螢的山村,一下走進(jìn)這光的世界,讓我有些不知所措。
      一位巡道大叔路過(guò),好奇地問(wèn)道:“小伙子,看什么哩?”
“看光!遠(yuǎn)處的光?!?br />      大叔樂(lè)了,說(shuō):“我天天晚上在站臺(tái)里,也沒(méi)覺(jué)得這光有啥值得看的?!?br />      我激動(dòng)地告訴他:“我們那個(gè)山村,只有煤油燈,還得省著用。這里不一樣,這光,一眼看不到邊?!?br />      大叔聽(tīng)了,沒(méi)有再笑,反而很熱情地對(duì)我說(shuō):“那你多看看吧。”
      這好多年前發(fā)生的一幕,一直刻在我的腦海里。后來(lái),被這片光吸引,我考入了武漢的一所大學(xué),開(kāi)始與這座我為之動(dòng)心的城市朝夕相處。
      晚上從圖書(shū)館出來(lái),我總會(huì)在喻家山下的校園內(nèi)漫步徜徉,看路邊的樹(shù)木,看盛開(kāi)的花草。但更上心的,是看路旁那一盞盞路燈,看路燈所發(fā)出的柔和溫馨的光。華燈初上,交織著點(diǎn)點(diǎn)繁星,仿佛____,____。
      在校時(shí),因囊中羞澀,很少上街品嘗武漢小吃。記得有一回,給一家報(bào)紙投稿,得了十多元稿費(fèi),我便邀約室友去大東門(mén)小吃街。那天晚上,從大東門(mén)小吃街回學(xué)校,我們踏著一地月光,月光如水,傾灑在我們身上,仿佛整個(gè)世界都變成了氤氳的夢(mèng),令人猶如身處仙境。
      還記得當(dāng)年離學(xué)校一站多路,有一個(gè)破舊的居民區(qū),爛泥田、雜草地簇?fù)碓陬嶔さ牡缆穬膳?。此地原叫魯巷。后?lái),這里變成了光谷高科技產(chǎn)業(yè)園,園區(qū)里誕生、開(kāi)花、結(jié)果的高科技公司,如雨后春筍般涌現(xiàn)。說(shuō)到“魯巷”,人們已慢慢淡忘,但說(shuō)到“光谷”,無(wú)論本地人還是外地人,都耳熟能詳?,F(xiàn)在的光谷,成了武漢市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎,也成了居住、休閑、購(gòu)物的熱門(mén)之地。
      這座城市,處處與光有關(guān)。大學(xué)畢業(yè)后,我在這座城市定居,接觸最多的是這座城市里的人。
      前些年,我因腳燙傷,在家休息。卻發(fā)現(xiàn)液化氣瓶沒(méi)氣了。無(wú)奈之下,我給認(rèn)識(shí)不久的出租車(chē)司機(jī)熊師傅的尋呼機(jī)發(fā)了一條信息。沒(méi)想到,一刻鐘后,熊師傅就扛著煤氣罐“吭哧吭哧”上了樓。我趕忙道謝,請(qǐng)熊師傅喝茶?!昂仁裁床鑶?,我還要跑生意!”熊師傅粗聲大氣。我把換氣的錢(qián)、的士費(fèi)、搬上六樓的辛苦費(fèi)一起遞給熊師傅。換氣的錢(qián)他收了,其它一概拒收。還是那副粗門(mén)大嗓:“你這個(gè)人好啰嗦,一點(diǎn)小事,我還收錢(qián)?”熊師傅麻利地幫我換上氣罐,然后扛上空氣罐下樓。臨走時(shí),丟下一句話,依然氣高聲大:“你腳沒(méi)好之前,莫到處晃,有事打招呼?!贝珠T(mén)大嗓的背后,是一份豪氣與仗義。這也是我對(duì)武漢人的印象。
      抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中,這座城市彰顯了英雄本色。媒體上的報(bào)道并沒(méi)有感到意外,因?yàn)槲抑?,武漢人就是這樣——敢打善拼,是英雄的人民。
      我身邊就有這么一位普通的小區(qū)保安,名叫黃和義,快六十歲了。疫情防控期間,他組織買(mǎi)菜、送菜,給老人送藥,有求必應(yīng)、急人所急,哪怕新春佳節(jié),也依舊堅(jiān)守崗位。大年初一,幫業(yè)主遠(yuǎn)在二十公里外取鑰匙,開(kāi)門(mén)修好了漏水管道,大年初二,熱心幫忙聯(lián)系急救車(chē),將一位發(fā)高燒、咳嗽不止的老人送院治療,大年初三,伴著夜色,在手電筒的光暈下,你能看到他巡邏的身影……整整三個(gè)多月,他沒(méi)有回家,吃住都在小區(qū)保安室。后來(lái),我見(jiàn)到他,對(duì)他說(shuō):“老黃,你真不容易呀!”黃和義笑了笑說(shuō):“也沒(méi)啥,大事來(lái)了,大家一起扛!”
      從來(lái)到這座城市求學(xué),再在這座城市安家、立業(yè)、定居,一晃四十多年了。四十多年相處,我越發(fā)感到,無(wú)論是熊師傅,還是黃和義,他們就像是這座城市的一點(diǎn)點(diǎn)微光。雖然微小,但匯聚在一起,就讓這座城市放射出耀眼的光芒,變得更加光彩奪目。
      難忘這江城之光。而我自己,也想成為這座城市里溫暖的一點(diǎn)微光。
(1)本文寫(xiě)了哪幾個(gè)與“光”有關(guān)的生活片段?聯(lián)系全文概括。
(2)將文章第?段刪去并不影響上下文銜接,這段話有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)江城的光給作者帶來(lái)了美好的心理感受。請(qǐng)結(jié)合前后語(yǔ)境,將文章第⑧段空缺處補(bǔ)充完整,使之與第9段畫(huà)波浪線句子句式一致,并對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
(4)文章結(jié)尾寫(xiě)道:“難忘這江城之光。而我自己,也想成為這座城市里溫暖的一點(diǎn)微光?!闭?qǐng)結(jié)合下面材料,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“微光”的理解。
      微光會(huì)吸引微光,然后一起發(fā)光,
      這種光才能把陰霾照亮。
      每個(gè)人,都可以做那一束真實(shí)的微光。
——節(jié)選自2020央視元宵晚會(huì)朗誦《你的樣子》

【考點(diǎn)】文章語(yǔ)言賞析
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:49引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下文回答以下各題。
    詞典的故事
    阿來(lái)
          我出生在一個(gè)偏僻的小山村里,上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的復(fù)式教學(xué)的小學(xué)??熳x完小學(xué)了,不要說(shuō)現(xiàn)在孩子們多得看不過(guò)來(lái)的課外書(shū)與教輔書(shū),我甚至連一本小小的字典或詞典都沒(méi)有。那時(shí),我是多么渴望自己有學(xué)問(wèn)啊!我覺(jué)得世界上的所有學(xué)問(wèn)就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學(xué)快業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)講意味著遠(yuǎn)方的小鎮(zhèn)。
          不久以后,十多個(gè)穿上新衣服的孩子,一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分,我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽(yáng)光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相走到街上,太陽(yáng)照在頭頂,我們開(kāi)始出汗。我伸在衣袋里的手也開(kāi)始出汗,手上的汗又打濕了父親給我的一元錢(qián)。父親把吃飯與照相的錢(qián)都給了老師,又另外給了我一元錢(qián),這是我迄今為止可以自由支配的最大的一筆錢(qián)。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票,比如我的表姐手里就攥著五毛錢(qián)。表姐走向了百貨公司,出來(lái)時(shí),手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書(shū)店,書(shū)店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書(shū),以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說(shuō)。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走,突然停了下來(lái),因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯?shū)認(rèn)了出來(lái)。
          那本書(shū)跟領(lǐng)袖書(shū)同樣大小,同樣的紅色,同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里——“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。我把攥著一塊錢(qián)人民幣的手舉起來(lái),嘴里發(fā)出了很響的聲音:“我要這本書(shū)!”
          書(shū)店里只有我,還有一個(gè)營(yíng)業(yè)員。
          營(yíng)業(yè)員走過(guò)來(lái),和氣地笑了:“你要買(mǎi)書(shū)嗎?”
          我一只手舉著錢(qián),一只手指著那本成語(yǔ)詞典。
          但是,營(yíng)業(yè)員搖了搖頭,她說(shuō):“我不能把這書(shū)賣(mài)給你。買(mǎi)這本書(shū)需要證明,證明你來(lái)自什么學(xué)校,是干什么的?!蔽艺f(shuō)自己來(lái)自一個(gè)漢語(yǔ)叫馬塘、藏語(yǔ)叫卡爾古的小學(xué),是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說(shuō):“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的,刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書(shū)店去買(mǎi)?!蔽业穆曇舯阈×讼氯ィ矣米约憾疾荒苈?tīng)清的小聲音說(shuō)了一些央求她的話,但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后,我的淚水便很沒(méi)有出息地下來(lái)了。我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營(yíng)業(yè)員吃驚地看著我,臉上浮出了憐憫的表情。
          她說(shuō):“你真的這么喜歡這本書(shū)?”
          我從老師那里看見(jiàn)過(guò),我還夢(mèng)見(jiàn)過(guò)?!?br />      現(xiàn)在,這本書(shū)就在我面前,但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃,比夢(mèng)里所見(jiàn)還要遙不可及。
          營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。她說(shuō):“那我要考考你?!?br />      我看到了希望,便擦干了眼淚。她說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ),要我解釋。我解釋了。她又說(shuō)了一個(gè),我又解釋了。然后,她的手越出柜臺(tái),落在了我的頭頂,深深嘆了口氣,說(shuō):“不容易,一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書(shū)賣(mài)給了我。
          從此,很長(zhǎng)一段時(shí)間,我像閱讀一本小說(shuō)一樣閱讀這本詞典。從此,我有了第一本自己的藏書(shū)。從此,我對(duì)于任何一本好書(shū)都懷著好奇與珍重之感。
    (選自《讀書(shū)文摘》,2009年第6期,有改動(dòng))(1)簡(jiǎn)要復(fù)述《詞典的故事》。要求寫(xiě)清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
    (2)在下面括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),體現(xiàn)文中“我”的情感變化。
    盼望→
     
     
    →看到了希望→珍惜
    (3)本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
    示例:營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。
    分析:“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時(shí)的心理感受,營(yíng)業(yè)員的憐憫使“我”對(duì)她產(chǎn)生好感。
    ①書(shū)店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
    ②但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里——“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。
    (4)文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié):“她的手越出柜臺(tái),落在了我的頭頂,深深嘆了口氣,說(shuō):‘不容易,一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。然后便破例把這本小書(shū)賣(mài)給了我?!闭?qǐng)?bào)w會(huì)這一細(xì)節(jié),用一段話描寫(xiě)營(yíng)業(yè)員此刻的心理活動(dòng)。
    營(yíng)業(yè)員心想:“
     

    (5)請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。

    發(fā)布:2024/12/20 10:0:1組卷:300引用:7難度:0.4
  • 2.閱讀下文,完成題目。
    “飛天”凌空
    --跳水姑娘呂偉奪魁記
        她站在十米高臺(tái)的前沿,沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
          輕舒雙臂,向上舉起,只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去。一瞬間,她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天白云,酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。
          緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星,又瀟灑自如,1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨,讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條,從前伸的手指,一直延續(xù)到繃直的足尖。
          還沒(méi)等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái),她已經(jīng)展開(kāi)身體,像輕盈的、筆直的箭,“哧”地插進(jìn)碧波之中,幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女,四面水花則悄然不驚。
    “妙!妙極了!”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí),整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了,如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。
          呂偉精彩的表演,將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她,白云似在她的頭頂飄浮,飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。的這個(gè)動(dòng)作“5136”,讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。
          這位年方十六的中國(guó)姑娘,贏得了金牌。
          當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí),驚訝不已。他說(shuō):“了不起,你們中國(guó)的人才太多了!”
    (1)這篇文章主要記敘了
     
    。
    (2)任選角度賞析文中畫(huà)線的句子。
          一瞬間,她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天白云,酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。
    (3)文中寫(xiě)外國(guó)記者的贊嘆,觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個(gè)印度觀眾“了不起,你們中國(guó)的人才太多了!”有什么作用?
    (4)下列關(guān)于這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是
     
    。
    A.這是一篇出神入化的人物特寫(xiě),把呂偉的高難動(dòng)作分解成一連串特寫(xiě)鏡頭、慢鏡頭,描摹出呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象。
    B.這篇特寫(xiě)沒(méi)有寫(xiě)整個(gè)緊張曲折的過(guò)程,沒(méi)有寫(xiě)贏得金牌后五星紅旗如何在賽場(chǎng)上冉冉升起,也沒(méi)有寫(xiě)她平時(shí)怎樣刻苦練功終于今日為國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù),但是中國(guó)健兒的拼搏精神卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。
    C.本文極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫(huà)卷:從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插進(jìn)碧波之中”,跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。
    D.文章有起有伏,動(dòng)靜穿插自如。飄浮的白云、飛鳥(niǎo)與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對(duì)比;一個(gè)“托”字猶如“定格”在空中,與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差;“哧”地插進(jìn)碧波之中的身體,與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲,構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲。以動(dòng)襯靜,增強(qiáng)作品的可讀性。

    發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:367引用:14難度:0.1
  • 3.閱讀《植樹(shù)的牧羊人》選段,完成下列各題。
          ①這樣過(guò)了一年,第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍,在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣啊!不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒(méi)有什么變化。不過(guò),當(dāng)我來(lái)到那個(gè)廢棄的村莊旁,向遠(yuǎn)處望去,看到了一片灰灰的薄霧,像地毯一樣,鋪在高原上。從昨天晚上開(kāi)始,我又想起了那個(gè)植樹(shù)的牧羊人。我想,那一萬(wàn)棵橡樹(shù)應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹(shù)林了吧!
          ②牧羊人還活著,而且,身體還很硬朗?,F(xiàn)在,他不再放羊。他說(shuō),羊吃樹(shù)苗,就不養(yǎng)羊了,只留下了四只母羊。他添置了一百來(lái)個(gè)蜂箱,改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。他一直在種樹(shù)。種橡樹(shù),種山毛櫸,還種白樺樹(shù)。
          ③1910年種的橡樹(shù),已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高,真讓人不敢相信。我吃驚得說(shuō)不出話來(lái),他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地,在他種的樹(shù)林里,轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹(shù)林分為三塊,最大的一塊,有11公里寬。當(dāng)我想到,眼前的一切,不是靠什么先進(jìn)的技術(shù),而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的,我才明白,人類(lèi)除了毀滅,還可以像上天一樣創(chuàng)造。
          ④這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹(shù)林就是證明,它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片的橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛,不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了;就算老天爺想把這杰作毀掉,也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō),這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn),就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔,像筆直站立的少年一樣。
          ⑤路過(guò)山下村子的時(shí)候,我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方,看到了溪水。這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng),是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡!
          ⑥從1920年開(kāi)始,我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹(shù)的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何動(dòng)搖或懷疑,只有天知道這有多難!
          ⑦1945年的6月,我最后一次見(jiàn)到植樹(shù)的老人。那年,他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了,連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng),變成了飄著香氣的微風(fēng);高處傳來(lái)流水般的聲音,那是風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。
          ⑧昔日的荒地如今生機(jī)勃勃,成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上,建起了干凈的農(nóng)舍,看得出人們生活得幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠,農(nóng)場(chǎng)邊上,楓樹(shù)林里,流淌著源源不斷的泉水,澆灌著長(zhǎng)在周?chē)孽r嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力,還有探索新生活的勇氣。一路上,我碰到許多健康的男男女女,孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人,已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民,一萬(wàn)多口人的幸福生活,都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。
          ⑨每當(dāng)我想到這位老人,他靠一個(gè)人的體力與毅力,把這片荒漠變成了綠洲,我就覺(jué)得,人的力量是多么偉大??!可是,想到要做成這樣一件事,需要怎樣的毅力,怎樣的無(wú)私,我就從心底里,對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通的農(nóng)民,感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
    (1)下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作品以時(shí)間為序,講述了牧羊人獨(dú)自一人在荒蕪高原種樹(shù)的故事。
    B.標(biāo)題“植樹(shù)的牧羊人”既概括了文章的主要內(nèi)容,又點(diǎn)明了故事的主人公。
    C.結(jié)尾段體現(xiàn)人的偉大力量,歌頌了牧羊人的精神,表達(dá)作者的敬佩之情。
    D.文章以第一人稱(chēng)講述故事,“我”是牧羊人植樹(shù)的見(jiàn)證者,可見(jiàn)故事真實(shí)可信。
    (2)請(qǐng)從修辭角度賞析第④段的畫(huà)線句。
    這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔,像筆直站立的少年一樣。
    (3)請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析牧羊人這一人物形象。

    發(fā)布:2024/12/17 6:0:1組卷:133引用:7難度:0.7
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