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從前，有個(gè)人坐船過江，一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)了江里。
那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急，掏出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。
有人催他：“還不趕快撈!在船舷上刻記號(hào)有什么用啊？”
那個(gè)人不慌不忙，指了指刻的記號(hào)，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來?！?br />（1）這個(gè)寓言故事的名字叫《刻舟求劍刻舟求劍》。
（2）那個(gè)人能把寶劍撈上來嗎？為什么？
不能不能，寶劍掉落的地方已經(jīng)隨著船的移動(dòng)發(fā)生了變化，船上留下的記號(hào)沒有作用了，到岸是撈不到劍的。寶劍掉落的地方已經(jīng)隨著船的移動(dòng)發(fā)生了變化，船上留下的記號(hào)沒有作用了，到岸是撈不到劍的。。
（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？
世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】刻舟求劍；不能；寶劍掉落的地方已經(jīng)隨著船的移動(dòng)發(fā)生了變化，船上留下的記號(hào)沒有作用了，到岸是撈不到劍的。；世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/11 4:30:1組卷：3引用：1難度：0.3
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1．課內(nèi)閱讀
清晨，太陽剛剛升起，湖面上還飄著薄薄的霧。天邊的星辰和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
（1）我能寫出下列詞語的近義詞。
清晰--朦朧--
（2）我能寫出下列詞語的反義詞。
薄--清晰--
（3）用“--”畫出選文中的比喻句。
（4）選文主要寫了、時(shí)的日月潭的景色，是按照順序?qū)懙摹?br />（5）請(qǐng)用一句話概括一下日月潭給你留下的印象。發(fā)布：2025/3/11 7:0:2組卷：2引用：1難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”
（1）把“周圍的一切，不是都在起變化嗎？”改為陳述句。
（2）科利亞悟出了一個(gè)什么道理？說明科利亞是個(gè)怎樣的孩子？
（3）用“不光……還……”寫句話。
（4）在你生活的周圍，有哪些事物隨著時(shí)間的流逝發(fā)生變化？發(fā)布：2025/3/11 7:30:2組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．閱讀理解
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中午，群峰披上金甲，陽光在水面上（跳越 跳躍），長(zhǎng)江也變得（熱烈 熱鬧）了 像一條金鱗巨蟒翻滾著呼嘯著 （ 奔跑 奔騰）流去 同時(shí)又把他那激蕩跳躍的光輝又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的（熱烈 熱鬧）的氣息。
（1）在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）給文中未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）根據(jù)意思從文中選擇合適的詞語填空。
①江水因沖擊而動(dòng)蕩、跳躍。
②波浪帶動(dòng)的光芒在一起一伏的躍動(dòng)。
（4）這段話主要寫了
A、中午在陽光下的群峰。
B、長(zhǎng)江像一條巨蟒。
C、中午的三峽在陽光下的獨(dú)特景致，充滿秋天的熱烈氣息。
D、整個(gè)三峽波光蕩漾。發(fā)布：2025/3/11 7:30:2組卷：6引用：1難度：0.7
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