某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶集氣瓶。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用B和D組合裝置來(lái)制取比較干燥的氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
（3）小敏選用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置需要改進(jìn)后方可使用，她的改進(jìn)意見(jiàn)是試管口增加棉花試管口增加棉花。
（4）實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)速率。
（5）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，小亮小亮（填“小明”或“小亮”）的操作更好。
（6）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕。老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致。針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是實(shí)驗(yàn)室操作注意佩戴手套，避免直接接觸實(shí)驗(yàn)試劑及藥品實(shí)驗(yàn)室操作注意佩戴手套，避免直接接觸實(shí)驗(yàn)試劑及藥品。
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【答案】長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；2H2O2 2H2O+O2↑；試管口增加棉花；可以控制反應(yīng)速率；小亮；實(shí)驗(yàn)室操作注意佩戴手套，避免直接接觸實(shí)驗(yàn)試劑及藥品
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：2難度：0.3
相似題
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1．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）B中觀察到的現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/24 9:0:1組卷：112引用：3難度：0.5 -
2．實(shí)驗(yàn)室常用如圖甲、乙的發(fā)生裝置取氧氣，小金又設(shè)計(jì)了如圖丙、丁的裝置用于制取氧 氣，相關(guān)敘述合理的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/24 9:0:1組卷：62引用：3難度：0.7 -
3．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) ①②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。但需在管口放棉花，作用是，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是。
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。
（4）用裝置F收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（填序號(hào)）。
A．加熱前，將集氣瓶裝滿(mǎn)水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體
C．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
D．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
（5）實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為。發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：13引用：3難度：0.5
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