你會寫贈言嗎?把下面幾條贈言分別送給老師和幾種不同性格的同學(xué)。
老師 | 真誠 | 意志堅強 | 悲觀 |
惰性較強 | 心胸狹窄 | 缺乏自信 |
老師
老師
:春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。(2)送給
真誠
真誠
的同學(xué):富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。(3)送給
悲觀
悲觀
的同學(xué):我們的情誼如大海,擁有天下最真摯的友誼。(4)送給
惰性較強
惰性較強
的同學(xué):生活有時雖不像你所想的那樣美好,但是也不像你所想的如此糟糕,愿你笑對人生,一路走好!(5)送給
缺乏自信
缺乏自信
的同學(xué):不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子銜著春天飛來。(6)送給
意志堅強的
意志堅強的
的同學(xué):廢鐵之所以能成為有用的鋼,是因為它經(jīng)得起痛苦的磨煉。(7)送給
心胸狹窄
心胸狹窄
的同學(xué):寬容是豁達的人生態(tài)度,是和諧的人生色彩,讓寬容永駐我們心田。【考點】句義.
【答案】老師;真誠;悲觀;惰性較強;缺乏自信;意志堅強的;心胸狹窄
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/8 9:30:1組卷:95引用:3難度:0.5
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1.“大家完全沒有對?!焙汀按蠹覜]有完全對?!钡囊馑枷嗤?。
發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:19引用:1難度:0.7 -
2.(《軍神》)“你堪稱軍神”的意思是“你就是軍神?!?!--BA-->
發(fā)布:2025/1/12 14:0:1組卷:37引用:3難度:0.9 -
3.判斷,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
(1)“難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?”這個句子是設(shè)問句,意思是“可以設(shè)什么法來反抗”。
(2)主人公“八兒”的心理活動變化構(gòu)成了本課的線索,從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”,側(cè)面表現(xiàn)出臘八粥的美味。
(3)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。發(fā)布:2025/1/13 5:30:1組卷:78引用:2難度:0.7
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