【品讀美文】
閱讀文段，按要求完成任務(wù)。
培根曾說過，讀史使人明智，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯和修辭使人善辨。書籍向你描繪了大自然的千姿百態(tài)、奇幻異彩；書籍向你描繪了社會的紛紜繁復(fù)、（A.神出鬼沒 B.變幻莫測）；書籍向你勾勒出人情冷暖，眾生臉譜。書是一個宿_____營地，能安置你的靈魂，放飛你的夢想；書是一個百草園，能醫(yī)治你的精神，撫平你的創(chuàng)傷。書使你從無知變得聰明，從幼稚走向成熟，使你的內(nèi)心由（A.貧困 B.貧瘠）變得豐富，從枯（zào）_____走向?qū)庫o。讀一本好書，如同飲一泓清泉，甘之若飴；讀一本好書，如同飲一杯醇酒，聞之欲醉；_____，_____，_____。在書中，每個人都能找到自己的位置，每個人都能有所得、有所獲、有所悟。讀書之樂，樂在所得，否則怎會“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”呢？
（1）給文段中加點加粗的字注音或根據(jù)注音寫出漢字。
①宿 sùsù營地
②枯（zào） 燥燥
（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號填寫在橫線上。
（3）仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。
讀一本好書讀一本好書，如同聽一位長者的教誨如同聽一位長者的教誨，受益匪淺受益匪淺。
【答案】sù；燥；讀一本好書；如同聽一位長者的教誨；受益匪淺
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因為枯藤具有自在、不經(jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有。中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
2．班級開展“詩意青春”主題活動，請你參加。
??班長撰寫了主持詞，請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显姼璧奈滞?，（ ）能采擷清香的谷穗。去讀詩吧，從詩中jí取力量，豐厚我們的底蘊；去悟詩吧，在詩中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.因為……所以
B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手（chēng qǐ）家。家是最小國，國是千萬家。”對于中國人而言，家國一體、家國同心，始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國情懷，激發(fā)這樣強烈的家國擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8
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