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通過研究學生的學習行為,心理學家發(fā)現(xiàn),學生的接受能力依賴于老師引入概念和描述問題所用的時間:講授開始時,學生的興趣激增;中間有一段不太長的時間,學生的興趣保持較理想的狀態(tài);隨后學生的注意力開始分散.分析結(jié)果和實驗表明,用f(x)表示學生掌握和接受概念的能力(f(x)的值越大,表示學生的接受能力越強),x表示提出和講授概念的時間(單位:min),可有以下公式:
f(x)=
-
0
.
1
x
2
+
2
.
6
x
+
43
0
x
10
59
10
x
16
-
3
x
+
107
16
x
30

(1)講課開始后5min和講課開始后20min比較,何時學生的注意力更集中?
(2)講課開始后多少分鐘,學生的注意力最集中,能持續(xù)多久?
(3)一道數(shù)學難題,需要講解13min,并且要求學生的注意力至少達到55,那么老師能否在學生達到所需狀態(tài)下講授完這道題目?請說明理由.

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:39引用:2難度:0.6
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    A
    max
    A
    0
    (其中常數(shù)A0是距震中100公里處接收到的0級地震的地震波的最大振幅;Amax是指我們關注的這次地震在距震中100公里處接收到的地震波的最大振幅).地震的能量E是指當?shù)卣鸢l(fā)生時,以地震波的形式放出的能量.E=104.8×101.5M(單位:焦耳),其中M為地震震級.已知甲地地震產(chǎn)生的能量是乙地地震產(chǎn)生的能量的103倍,若乙地地震在距震中100公里處接收到的地震波的最大振幅為A,則甲地地震在距震中100公里處接收到的地震波的最大振幅為(  )

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    發(fā)布:2024/12/18 8:0:9組卷:55引用:4難度:0.8
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